臺北市中正高中AI學程學生運用AI人工智慧技術，改善或解決生活中問題，像是自動感測機車行進死角、迷宮闖關遊戲、預測虛擬貨幣或是股票價格走勢，還有學生用AI辨識人臉進行校園安全管制。學生也將專題製作帶到臺北AI教育節，與更多大小朋友分享所學成果。
學生陳宥楠表示，他和王品皓同學原本想做天氣預測系統，後來發現可發展性不高，因此改以「人臉辨識」作為研究主題，期待可連結物聯網，使用在學校門禁管制或點名系統。在過程中遇到程式碼因為版本問題而不相容，兩人花了很多時間在解決程式碼的問題。為了能在預定時間內完成專題製作，兩人還利用課餘時間討論和尋求老師的協助，最後順利完成作品。學生王品皓說，完成專題的成就感是無比巨大的。過去從未想過自己能做出這麼有趣且好玩的專題，看到專題的完成讓他們感到非常自豪和滿足。
對新興科技抱有興趣的陳宥楠並提到，其實AI並不難懂，就像是他們參與了臺北市教育局在科教館所舉辦的首屆臺北AI教育節，與現場民眾分享他們的研究內容，透過他們的介紹說明，民眾大約能理解8成的內容。此外，在活動現場與民眾的互動，有助於提升溝通和表達能力，同時民眾的回饋也激勵他們持續思考和探究相關內容。
陳宥楠和王品皓兩位學生今年暑假也隨著學校參訪團到瑞典、德國見習企業的永續能源，包括德國的柏林西門子和德國布隆貝格菲尼克斯電氣集團，以及瑞典的Hammarby Sjöstad生態城計畫，了解再生能源議題和資源回收利用技術。陳宥楠表示，參訪後覺得這些國家的觀念和技術很先進，期許自己未來能朝向AI結合環境永續的相關領域發展。
中正高中表示，學校從108學年度辦理人工智慧AI學程以來，已經有三屆畢業生，畢業學生的生涯發展90%以上與半導體、人工智慧、資訊、電機等相關，很多學生的學習興趣始於高一AI學程的程式設計，後來在專題製作課程應用深度學習、機器學習的功能進行人工智慧的運用，使得學生有觸類旁通的感覺，進一步於AI人工智慧領域不斷探索。