國立暨南國際大學召開2024「教育的韌性與永續發展」國際學術研討會，今年主題特別鎖定在韌性與教育的主題進行探討，會中發表許多實徵研究與經驗觀察的論文，提出如何建立與培養韌性特質的方法或策略，激盪對未來臺灣教育發展的各種想像和行動。
暨大校長武東星表示，學校治理在面對多變且競爭激烈的外在環境衝擊，教育行政人員必須較以往更具有韌性的心理素質，還要能善用科技工具提升行政效率，不能用一成不變的保守思維，這也是學校領導者引導學校往永續經營方向要具備的素養。
暨大說明，來自澳洲由墨爾本大學David Gurr教授以及美國愛荷華大學Liz Hollingworth教授分別進行專題演講。Gurr教授是「國際成功校長計畫」（the International Successful School Principalship Project）的創始成員之一，Hollingworth是Iowa Council of Professors of Educational Administration前主席，支持與協助在職學校領導者的專業發展。兩位教授帶給與會學者諸多省思，尤其對學校成功的經營與教育永續的專案評鑑，促發更全面、多元且深入的對話。
與會學者都高度認同教育韌性的重要性，而且永續發展是必須堅持努力前進的發展方向，尤其在面對當前許多嚴峻挑戰的多變環境，韌性的培養更是有必要性，與會學者透過許多實徵研究與經驗觀察證實此論點，同時也提出許多如何建立與培養韌性特質的方法策略。