教育部國教署推動「增置圖書館閱讀推動教師」計畫，透過教師專業創新教學方法，建構學校閱讀推動策略，自113學年度起試辦減少行政申請程序，並在全臺各區舉辦閱讀推動教師回流暨輔導座談，113年共辦理24場次，邀請閱讀教師分享交流。
嘉義縣蒜頭國小分享「蒜頭日常遇到愛」活動經驗，藉由嘻哈蒜頭遊、創意閱讀寫作營、蒜香咖哩雙語月、蒜頭讀報闖關遊戲等活動，跨領域協同教學將全校所有師生連結在一起進行閱讀教學增能；屏東縣南州國中將時事融入閱讀，在世界閱讀日辦理「穿越戰火邊界」體驗課程，從繪本與小說的共讀啟發學生思考戰爭與難民的議題，並在校園空地模擬體驗逃難的情境，期望透過時事議題、閱讀理解地理知識等跨領域結合，引導學生同理與省思，培養更寬廣的心胸與眼界。