台灣學生聯合會今天(21號)到教育部前陳情，表示教育部雖宣布推廣多元生理用品、消滅月經貧窮，但卻要各大學自行編列預算因應，而各校其實提供學生領取生理用品並不方便，有必要改進。
對此，教育部表以書面聲明回應表示，弱勢學生部分，可依「大專校院弱勢學生助學計畫」向學校申請生活助學金，提供學生每月生活所需費用，可包含多元生理用品，減輕日常經濟負擔。
在急需學生部分，由各校於健康中心或其他可及性地點或設施，提供緊急所需多元生理用品，強化宿舍備置緊急需用生理用品，或由各校於校內便利商店或販賣機等，多點販售多元生理用品。
教育部指出，教育部去年(112年)3月31號訂頒校園及部屬場館提供多元生理用品指引，指引內容已明確訂有提供原則「校園宜尊重取用者之個人隱私及意願，領取方式宜同理取用者，去除對取用者之標籤化，消除取用者心理負擔。」建議學校可參據指引的理念與精神，建構校本原則的單位業務分工。關於各級學校的多元生理用品發放方式或取用地點等相關執行細節，建議可由各校「性別平等教育委員會」統籌辦理，討論學校進行方式，並結合性別平等教育工作共同推動，落實友善提供多元生理用品等各項措施。
而教育部將持續調查學校設置情形，督導學校依校本健康議題、性別比例、專人保存管理等因素，於相關單位或系所提供，連結相關資源或單位共同提供多元生理用品，像是結合校內便利商店聯名卡、學生證折價抵用券等方式，適時提供所需者，積極運用多元管道，宣導多元生理用品取用方式及地點，增加生理用品可近性。對於經濟弱勢學生，請學校主動關懷學生需求，並利用各項扶助資源適時予以協助。
另外，教育部部將持續督導各級學校落實月經教育，不分性別學生，落實認識、生理用品、月經的處理及保健，避免性別的偏見與區隔，翻轉校園內的負面月經文化。並將經期生理保健、消弭月經貧窮、實踐月經平權融入校園宣導活動，希望透過一起參與、共同討論，創造更具包容、平等的社會文化。