臺東縣關山國中體育代理教師吳玉勤，投身體育教學21年，在教學與課程設計上不斷追求卓越，推動體育課程素養導向教學，成為QPE教材的實驗教師與種子教師，也參與雙語體育評量計畫，將多元化的教學方法融入課程設計，不斷追求卓越，榮獲今年度教育部學校體育傳炬獎教學傑出獎。
將體育教育視為培養學生全面發展的重要途徑，吳玉勤老師參加適應體育種子教師計畫，並積極推動體育課程的素養導向教學，成為QPE教材種子教師，也參與雙語體育評量計畫，將多元教學方法融入課程設計，她說，「越來越多體育老師重視課程素養，這很棒，我們自己都不重視，別人也不會重視我們。」
本身是運動員出身，吳玉勤老師深知每個孩子起始點不同，不是每個學生都喜歡體育課，也容易練習過程感到挫折，因此她總是鼓勵學生，「90到91和0到1都是進步，是同樣的Level」，讓後段學生為自己的進步感到自信，「從他的笑容，就可以感受到他對運動的喜歡，不用問他，我就覺得這堂課，我可以。」
學生時期從田徑轉戰柔道，但礙於體格與傷勢，無法成為頂尖選手，大學畢業後考上學士後教育學分班，嘗試轉戰教職，自認「沒有喜歡讀書，只喜歡運動」的她，努力考了7次教檢才順利通過，「我不怕時間會多久，但我覺得總會拿到，只是長短的問題，今年不能，明年再來，體育人應該都會這樣想。」
身為體育老師，吳玉勤曾因外型感到自卑，但在教學夥伴的鼓勵下，了解到真正的自信源於內心的堅強、對教育的熱愛，積極參與各類研習、講座，拓展專業視野，與同行交流、成長，也為成為正式體育專長教師最好準備，她打趣說，「跑步我又跑不贏人家，我能做的就是教學的部分，當然我還是要慢慢瘦身啦。」
榮獲今年度教育部學校體育傳炬獎教學傑出獎，吳玉勤老師說，投身體育教學21年，經歷許多挑戰與成長，感謝教育夥伴的鼓勵、家人的支持，讓她我明白每個人都有獨特的價值與貢獻，而她的存在，正是為了在學生心中，種下自信的種子。