教育部委請國立高雄師範大學等4所大學辦理111到113年「PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫」，計畫自111年至今，已於全臺建立1,041所基地學校及112個小聯盟。每年皆提供教師「公版教具認證」與「公版教材認證」培訓，並由大學教授帶領計畫學校教師們共備增能。計畫將於11月14日(星期四)至17日(星期日)在臺北世貿一館的「臺灣教育科技展」中參展，歡迎全國高中、國中及國小的校長、教師及學生們前往參觀。
計畫本次展出主軸為「AI x PBL-STEM+C 課程發展公版教具應用架構圖」，結合「運算思維」、「物聯網(IoT)」和「人工智慧(AI)」，打造一套創新的學習模式，培養學生的科技素養和問題解決能力，讓學生在實踐中掌握未來科技核心技能。
在此次展覽中，將展出各式教師課程教學應用的軟硬體教材及教具，包含：運算思維(CT)教具、5016B智慧數位控制教具平臺、STEM教具、公版教材與NKNUBLOCK軟體等，全面展示運算思維、物聯網及人工智慧在教育中的應用。展覽現場也將展示亮點課程設計案例，例如：「感測器來當小幫手！『友善廁所』讓學生體驗科技的無限可能」課程，學生將學習如何利用「5016B智慧數控教具平臺」中的各類感測元件來設計自動化系統。學生不僅能設計自動沖水和感應給紙的功能，還可以透過光照度感測器製作自動照明系統，並利用溫濕度感測器自動開啟除濕系統，有效改善廁所環境。這項課程不僅增加了趣味性，還讓學生激發創意思維，更深入了解科技在日常生活中的應用。
此外，所展出的「國中生推動SDG『消除飢餓』成為惜食達人」課程，則是以SDG 2「消除飢餓」為主題的PBL課程，帶領學生深入探討飢餓的成因，並在過程中培養批判性思維與問題解決能力。學生們在課程中設計出符合自身能力的行動方案—「冰箱小精靈」，這是一套智慧監控冰箱食物保鮮期限的系統。透過物聯網，系統能將食物清單傳送到LINE群組，提醒家人哪些食物需優先食用，幫助家庭實現「吃多少、買多少」的理性消費，減少食物浪費。學生們還將學習食物銀行的概念，增強對資源珍惜與共享的意識，進一步落實永續發展目標。
人工智慧也是此次展示的核心之一，像是生成式AI工具（如ChatGPT、Office 365 Copilot和Gemini）如何應用於PBL-STEM課程中，讓學生能運用AI進行創造性問題解決；並透過AI的數據分析與即時反饋，學生可以更輕鬆地理解IoT數據處理流程，模擬現實情境中的決策過程，培養未來科技人才所需的基礎技能。