臺東縣政府舉辦數位科技利用教育學習成果展，集結縣內各國中小科技教育推動成果，共45個攤位，許多家長趁假日帶著孩子前往參與，其中東海國小的自走車控制體驗，吸引大小朋友爭相挑戰，車輛從組裝到程式編寫都由學生獨力完成，學生于定廣說，「以前都靠打籃球放鬆，現在在家無聊就會編個程式。」
以PS5搖桿操控造型獨特的自走車，利用前方夾爪將任務球夾起後，置於平臺上，才算順利通關，東海國小自走車控制體驗攤位引起排隊人潮，大小朋友爭相挑戰，擔任關主的學生于定廣、劉宣佐在旁細心解說、指導，分享設計概念，展現機器人教育向下扎根的成果。
自走車必須具備自動巡視、精準辨色、定位與抓取等多重功能，運用程式設計、3D建模及列印來做出自走車的動力、夾爪等結構，考驗學生的編程、演算與實作能力，于定廣說，「車子從組裝到編寫程式都是我們自己做的，夾的過程很有趣啊，一夾到我就覺得很有成就感！」
他說，每個星期一、二、四的午休，都會去學校的智創中心練習，有時候假日在家無聊也會編個程式，大部分都編scratch，也有學過mBot、NKNUBlock、QBasic的程式創作，「蠻開心的，以前想放鬆可能都會出去打籃球，現在我又多了一項興趣，就是編寫程式，和操作車子」，以後希望能成為電腦工程師。
臺東縣教育處109年在東海國小成立「智慧創意發想中心」，以編程教育、機電整合、數位自造以及新興科技課程為重點發展方向，引導學生從動手實做中激發創作想像力，同時提升設計思考與解決問題的能力，近年展現豐碩成果，師生今年參加2024IEYI世界青少年發明展榮獲銅牌獎。
東海國小表示，智慧創意發想中心營造運用科技輔助培養學科橫向整合與實作環境，目前進入第2期計畫，朝向跨領域課程結合，另也於「校訂課程-科技生活課程」大力推動資訊基礎教育，學生從三年級起必修Scrach及Arduino等程式課程，培養邏輯運算思維，運用科技解決生活中的問題。