教育部與原住民族委員會每年舉辦原住民族教育事務協調會，邀集中央與地方原民相關單位及實驗學校，研討原住民族教育相關議題，今年協調會從今天(21日)起一連兩天，在國立體育大學舉辦，針對原民實驗教育學生學習概況、認識微歧視樣態等面向交換意見。
今年中央與地方原住民族教育事務協調會以「原教扎根、多元共榮」為主題，教育部主任秘書林伯樵出席協調會開幕儀式致詞時表示，108年原住民族教育法修正後，教育部就與原民會共同在族群教育上推動很多計畫、政策與配套，包括成立原資中心，推動原住民族的教育課程及實驗教育，精進教學輔導與教學品質等，都有很多努力，截至今年已經有11族，共44所學校型態的實驗教育，另有16校採部分班級原住民實驗教育型態有52班，成果驚人，也符合會議多元共榮的主題。
林柏樵主秘表示，中央與地方原住民族教育事務協調會今年邁入第23屆，教育部很榮幸主辦，希望透過這個重要的會議，讓原民教育事務更順利溝通。
原民會副主委鍾興華表示，23年來透過協調會這個平台，讓原住民教育事務有很多機會可溝通、交流與相互學習，希望透過兩天的會議，將地方遇到的困難提出，讓大家共商解決之道。
會議開場安排泰雅族耆老為活動祈福，並由國立體育大學原青舞蹈團、原聲傳唱帶來精采演出，會議也邀請臺中市博屋瑪校長比令‧亞布校長以「原住民族議題與觀點－博屋瑪民族教育實驗多元觀點」為題進行專題演講，再由教育部及原民會進行業務說明，並聽取各縣市的意見，進行理論與實務對話。