臺北市4所特教學校攜手研發符合學生的性平教材與教學活動，今年由以「AR技術」、「性平素養」、「角色扮演」、「衛生用品實作」等四大面向結合新技術和創意把性平理念融入於課程，開發四項教學活動。教育局表示，各特教學校結合校內專長與特色發揮創意，將性別平等教育融入生活教育，引導學生運用於日常生活，真正落實性別平等觀念，建立尊重與友善的平權社會。
教育局指出，特教生的如廁技能相較於一般生是需要更多的練習與教導，為讓特教生在上廁所時能養成先敲門、排隊保持距離等良好的如廁行為，臺北特殊教育學校老師林伯軒利用360相機與AR技術的結合，透過「CoSpaces」軟體設計出如廁相關答題遊戲，讓特教生可以透過App體驗虛擬廁所情境中的各項任務，進而提升性別意識。
為了打破性別刻板印象，讓特教生了解做家事不再是某一性別應承擔的工作，家庭裡的每位成員都有責任參與，文山特殊教育學校推動「家事平權」的概念。從生活教育入手，透過家事分工的實踐，讓特教生學習相關技能，強調每個人都能參與家庭事務。在母親節的「家事－全家的事」宣導活動中，特教生透過「家事闖關」任務，結合「家事分工」創作短片，深入了解平等與合作的重要性，共同創造更和諧的家庭環境。此外，學校也積極舉辦北市的「沙盤遊戲學性平」及「科技輔具結合性平教學」等教師增能研習，進一步推廣性別平等的理念。
啟聰學校則是以「月經教育」為主題，以月經議題與親身回饋為開端，結合「多媒體設計科」進行月經包的LOGO設計及印刷，「電子商務科」製作月經宣導單易讀版，「餐飲管理科」推出月經意象巧克力製作活動，由淺入深的循序推動月經衛教知識，提升學生的健康素養，消除對月經的刻板印象。最後透過共同攜手研發，將活動回歸為守護森林－月經包、希望之光－宣導單與精靈之糖－巧克力的呈現，藉由議題教育與倡議，讓月經不再難以啟齒。
啟明學校學生礙於視覺限制，對身體界線有更多的懵懂與疑惑，學校設計「接受／拒絕大考驗」的實際情境演練課程，透過人際關係與地點的不同與可互動的行為，教導身體與心理的適當界線。另外視障者在使用生理用品也比一般人需要更多的練習與克服，透過「月經平權」教學活動，從月經貧窮延伸到學校免費提供女性生理用品，透過棉條、月亮褲、月亮杯的實物觸摸，教師分析各生理用品的優缺點，再輔以時事議題影片補充，引導學生從去除月經汙名化、進而反思性別差異化，最後瞭解性別平權的重要性。