臺北市國語實小推出「走出性別糖果屋」主題書展，將經典童話故事結合學生日常生活的觀察與討論，透過文本與數位學習，逐步探索性別概念的歷史與脈絡，帶著師生從不同視角來認識性別意識，並從自身的理解出發，在生活中落實性別平等的理念。
閱讀推動教師李宗怡表示，象徵夢幻童話的糖果屋，暗藏著許多性別刻板印象，這次書展就帶著學生從童話故事切入，學習辨識和突破性別框架，期望能走出性別糖果屋的陷阱。書展設計五大主題展區，從閱讀數據、社會事件和新聞報導，深入認識生活中的性別現象；透過經典童話故事與當代改編故事，帶領學生探索並比較不同時期的性別角色塑造與多元性別特質，學會辨識各種性別角色在故事中的變化。此外，學生將經典童話中人物的重新設計，創作出獨特的角色形象，賦予不同性別角色的多樣性與自我想像。學生也自行改編童話故事作品，重新詮釋性別角色，傳達性別平等的價值觀。還有在「糖果屋」展區，由學生化身為生活觀察員，分享在現實生活中所遇到的性別議題，並表達意見。
高年級學生分組以ORID焦點討論法製作學習報告，觀察現實生活中存在的性別差異，蒐集和閱讀資料後了解成因脈絡，提出對性別平等的具體實踐決策及行動解方。熱愛運動的六年級學生謝睿希發現，運動場上也存在性別差異，像是教練對男生的要求就比女生多，認為女生體能比較差，她期望用運動表現和成績證實，女生不一定比男生弱，不要因為對手是男生而感到怯懦，只要是自己擅長的事，就應該要勇於展現個人能力，並期望大家能關注運動中的性別平等。
六年級學生郭丞恩表示，女生在課堂上比較少發言，探究原因可能與師長對女生要保持乖巧寡言的好學生形象有關，因此他們就期望透過社群媒體倡議，希望能翻轉這樣的刻板印象。郭丞恩也提到，透過這次的主題書展和報告製作，讓他體認到性別平等的真諦，男生和女生都可以做自己想做的事，不應因為性別而有所限制。
李宗怡老師認為，雖然臺灣致力推動性別平權，但現實生活中仍還有性別歧視，透過學生的生活觀察，除了發現女性的弱勢外，也有學生提出男性在請育嬰假的困境，強調育兒不只是女性的責任，男性應該也有責任參與。
國語實小「走出性別糖果屋」主題書展即日起到12月6日在圖書館展出，並辦理「生活中、電玩動漫中的性別現象」系列講座，從生活、法律、哲學思辯等層面，帶領師生思考、討論如何實踐性別平等。校方期望透過書展活動，讓學生不僅深入認識性別議題，也培養系統思考能力，能更開放且深入地剖析現實中的性別結構與刻板印象。