臺北市教育局舉辦「品德扎根，城市共好」113年度品德教育成果頒獎典禮，表揚學生創意書籤設計、教師品德教材創作，並首次增設「品德培力亮點暨特色學校」獎項，肯定在品德教育推動上展現卓越創新的標竿學校，共有12校獲獎。教育局表示，114年持續推動品格教育，依國中小班級規模，補助每校8,000至12,000元經費，支持學校制定品格教育計畫，將品格核心價值融入課程，打造優質校園，全面推動品格教育的落實與創新。
教育局表示，本屆有12校獲得「品德培力亮點暨特色學校」肯定，特優3校各獲頒5萬元獎金，優等4校各獲1萬元獎勵，另有5校榮獲佳作。特優學校雙蓮國小以「日日做好事、時時存好心、句句說好話」為核心理念，落實「存好心」的精神，以好書閱讀陶冶學童善的性情；推行「說好話」的習慣，透過學習課程及學藝競賽，培育學生說好話的能力；實踐「做好事」的善舉，鼓勵學生踴躍參與志願服務的行列，培養學生擔任雙蓮小志工或小天使，為學校及社區盡一份心力，讓品格以行動落實於生活之中，展現善行的影響力。
教育局指出，教師品德小故事徵件成果豐碩，志清國小陶玉主任的《邁向和平之『鹿』的祕訣》，巧妙運用生動有趣的動物寓言形式，深入淺出地展現謙虛有禮與負責盡職的品格內涵。忠孝國小林瑞慧主任的《趁我還記得》則以溫暖細膩的筆觸，透過失智長者與家人間真摯動人的互動故事，深刻詮釋同理心與尊重的可貴價值。實踐國小李叔真、陳俐安老師共同創作的微電影《關懷行善 世界大不同》，聚焦於真實的校園生活情境，透過學生之間互助扶持的真實故事，細膩展現化解誤解的智慧與方法，獲得評審們的一致好評與肯定。
另外，學生創意書籤競賽展現新世代學子的創新思維與獨特視角。大理國小學生黃尚恩以接納包容為主題，生動傳達多元文化共存與彼此尊重的深刻理念。民族國小學生廖若妤善用活潑生動的漫畫式表現手法，細膩描繪關懷行善、樂於助人的品德核心價值，充分展現品德教育在日常生活中的具體實踐與深遠影響。
教育局表示，所有精心開發的優質教材已上傳到臺北市品德教育資源網，開放全國教師下載運用，期望透過創新教材與在地特色方案，推動品德教育融入學生生活，培育具良好品格的現代公民。