臺北市新和國小六年級學生走進社區，在萬華在地文史工作者高傳棋老師的帶領下，師生用雙腳丈量校園周邊350公尺內的土地，深入探索社區的歷史、文化與環境特色，展開了一場結合行動（Action）、創意（Creativity）、合作（Teamwork）的深度學習之旅，也以不同的角度發現社區多元面貌，在在地化學習中，拓展視野並增強社會參與感。
新和國小張亭婕老師說明，學校與研華文教基金會攜手合作「ACT夢想家走讀新和」活動，在高傳棋老師以幽默生動的講解，讓學生了解每個地點背後的故事，例如廣照宮的地緣歷史、自力社區的建築特色，甚至探討雙和市場與南機場社區飲食文化的差異與演變。更值得一提的是，活動結合人文永續議題，讓學生在走讀過程中發現如何為校園盡一份心力，透過維護減少修繕和器材耗損，並走出校門，與社區共融，打造更好的環境。
六年級學生呂孟軒表示，走讀活動是一次難得的學習體驗，她認識了社區在地的特產和著名景點，尤其看到部分國宅的磁磚花色有些不同，甚至有些還有畫線，原來是因為磁磚老舊剝落後再進行修繕，也透過高傳棋老師的說明，才知道為何在地老房子的面積都不大，是與當時戰亂背景有關。
六年級學生簡彤卉則提到，家裡離學校點有距離，因此對學校所處的社區歷史並不熟悉，在這次走讀過程中，認識學校鄰近的社區和廟宇，最特別的就是有個大水溝二手屋，這是由一群大哥哥、大姐姐所營運的二手物維修和銷售的據點，沒想到在這裡看到家電和腳踏車的維修，而且環境就像個咖啡廳，讓大家都很驚奇。
新和國小表示，這次的走讀活動讓學生有機會仔細觀察學校鄰近的社區，發現平日所經過的建築和市場背後的有趣故事，也激發他們的好奇心和探索精神，獲得課堂之外的學習經驗，並與家人一起討論所見所聞，進一步深化學習成果。校長陳弘偉表示，教育不僅在於課堂內的知識傳授，更應讓孩子透過生活的體驗，成為關懷環境、推動永續的行動者。