由臺灣教科書出版協會主辦的「2024數位教科書國際論壇」，今(8日)在張榮發基金會登場，邀請臺灣、韓國、日本、香港有關數位教科書領域的專家學者及教育出版業者代表，一起來研討東亞各國家數位教科書的政策發展，以及AI教育科技對國人教育學習和教育出版產業的影響。
行政院長卓榮泰致詞時表示，打造臺灣成為AI科技島是總統治國理念，也是行政院全面且長時間的加速數位轉型，但要數位轉型不能只有高科技發展，必須全面性導入、學習，才能不枉費臺灣是AI硬體製造大國，也要「以軟代硬」，朝軟體前進。而人才是國家發展根本，政府也推動「國家人才競爭力躍升方案」，希望到2028年培養40萬名AI數位人才，其中包含綠領、跨域等國內外人才，成為AI數位的應用大國，是未來要持續努力的目標。
卓榮泰院長說，創新要讓大家學習和模仿，更要普惠大眾，除了硬體製造，軟體也要創新數位並普惠教育，讓所有未來的青年朋友，能夠在新的學習基礎上得到真正的學習方向。主權AI應用時代是現在全力擘劃經營的臺灣未來新發展，藉由「推動臺灣可信任生成式AI發展計畫」(TAIDE)，打造具有臺灣元素的大型語言模型，未來可用來解決臺灣應該被重視和解決的問題。目前已從臺南仁德國小開始實驗，未來將廣泛推動，教育部與國科會都扮演重要的角色，希望拉近城鄉差距，讓數位學習和教材普及運用，幫助教師的教學能力提升，共同創造適合數位學習的環境。
教育部次長張廖萬堅表示，教育部看到應用數位學習的趨勢，在國小、國中的教科用書的品質推動會，納入數位學習類的委員，在108課綱實施後，更積極推動中小學數位學習精進方案，包含科技輔助自主學習，以及行政院支持的「班班有網路 生生用平板」的政策，來縮短城鄉間數位學習的落差。
廖萬堅次長說，為了因應人工智慧時代的來臨，國教署在全國各縣市成立100所重點學校，設立自造教育科技中心，分區協助周圍的國中小學來推動科技領域的學習，提升教師對AI工具的應用能力，並透過高中AI多元選修、國中小AI菁英爭霸賽等，讓學生從小透過學習AI實作來解決真實世界的問題；另外推動「人工智慧人才培育計畫」，邀集大專院校的老師、學者專家以及中小學教師，共同研發《和AI做朋友》補充教材，教育部在今年八月公布中「小學數位教學指引3.0」，納入人工智慧與應用深層式教學使用的探討，來提供中小學教師實施數位教學的重要參考。