為展現「學校體育課程與教學整合推動總計畫」十年來的成果，教育部體育署委請國立臺灣師範大學舉辦成果發表會，展示體育課程從技能訓練轉向素養導向教學的重大變革。該計畫自103年起推動，已走過10個年頭，計畫秉持素養導向的核心理念，致力於提升體育教學品質，以大學教授與國中小、高中教師合作，研發兼具理論及實務的教材，成功翻轉過往技能取向的體育教學模式，更強調情境化、脈絡化與差異化教學，重視全面發展與終身學習，培養正確的身體認知、生活習慣，並找到最適合自己的運動方式，最終達成全民健康的目標。
體育署表示，從103年推動至今，研發出9大類素養導向體育教材彙編、21項體育教學模組教材及7套體操教學教材，並公開至「體育課程與教學資源網」，至今累計瀏覽次數超過17,000次，提供中小學體育教師教學上的支援，成為教師提升教學品質的百寶袋，也成為體育課升級的重要基石。
目前已累積培育160名以上的種子教師，並舉辦超過400場增能研習，有效降低非體育專長教師比例，提升教師在素養導向體育教學上的實踐與創新。近年多位曾參與本計畫相關培訓的教師及學校，獲得教育部體育署「學校體育傳炬獎」教學傑出獎及績優學校獎的殊榮，顯示計畫對於提升體育教育品質與教師專業發展的深遠影響。
體育署說明，隨著我國今(113)年在巴黎奧運與世界棒球12強賽等國際賽事獲得亮眼成績，運動實力再次受到全球矚目。體育作為運動啟蒙的起點，期待有更多的教育工作者一起投入素養導向體育課程與教學的推動，在提升學生健康體育與身體素養的同時，也為全民運動的普及和競技運動的蓬勃打下更為穩固的根基。