立法院教育文化委員會今天(23號)舉行「因應數位時代，啟動性別平等教育2.0」公聽會，教育部常務次長林騰蛟親自出席聆聽，收集各界意見。其中，家長團體提出應該要制定符合臺灣文化與家庭價值觀的性教育。
教育部次長林騰蛟表示，我國現在推動性別平等教育遇到的困境包括師資職前教育階段缺乏性別平等教育專業師資的養成機制、議題融入教學實踐效果未明、幼兒園教保活動落實學習範疇缺乏訪評監督機制，因此教育部將依《性別平等教育法》、性別平等教育白皮書2.0及十二年國教課綱等規範，引導各級學校在政策規劃、學習環境資源、校園性別平等事件防治等各面向推動，推展全齡化的性平教育。
國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，隨著「聯合國教科文組織」（UNESCO）於2018年新版<國際性教育技術指導綱要>中提出「全面性教育」（Comprehensive Sexuality Education, CSE），臺灣社會對性教育的實施展開廣泛討論。然而，如何結合臺灣文化特色、家庭價值觀與青少年需求，制定符合本土需求的性教育，成為關鍵課題。國教行動聯盟呼籲，應儘速制定一套本土化的性教育指導綱要，並邀請家長、教師與學生共同參與，確保性教育兼具文化適應性與公共健康導向。