臺北市舉辦113學年度第2學期公私立國小校長會議，教育局湯志民局長說明重大政策與展望，期待透過校長會議增進政策溝通並凝聚教育政策方向共識，落實臺北十大好學、共創教育新風貌。湯志民局長也期望學校致力推動親師交流，一同關注學生的學習和成長。
湯志民局長表示，親師互動是教育價值的核心之一，也期望讓家長成為學校真正的夥伴，教育局補助學校建置溫馨的訪談空間，讓老師和家長可以在舒適的環境和氛圍下能進行深入對話，彼此溝通孩子的特質和學習現況，增進認識與理解，降低資訊落差和誤解的發生，透過親師交流與協作，使校園能變成更能維繫關係與發揮親師合夥力量的地方，讓學生感受更大的支援與關懷。
另外，湯志民局長也在會議上分享學生自主學習的成果。他表示，臺北市全面推動國小學生在寒暑假自主學習，選擇自己有興趣的主題，規劃時間進行自主學習，培養學生能作為學習的主人、時間的主人，自主學習的成果也將在開學後公開分享，與他人交流觀摩。湯志民局長強調，孩子的自主學習不應有框架，讓他們學習個人有興趣的事物，自主深入了解和探索，奠定終身學習的基礎。
湯志民局長也提到，114年度教育局增編各校辦理品格教育活動經費、兒童節慶祝活動費、執行學生路隊安全導護費及導護志工保險費，給予學校更多的經費挹助。並強調人文教育在AI時代的重要性，期勉學校透過親師生的正向互動關係，導引每一個孩子依其多元智慧的優勢適性發展，讓每一個孩子都能盡展所能。並期待學校將品格教育融入學生的日常生活中，提供開放式的品格教育實踐環境，養成學生良好的生活習慣，以培養日後具有思辨能力的世界公民。
教育局表示，本次校長會議除了進行教育重大政策說明外，也安排學校實務議題探析及專題演講，包括「普通教室改善」、「新世代學習空間與應用」、「親師交流、「新進教師薪傳與增能」、「全民原教」、「品德教育」、「資訊科技應用」等議題，邀集校長們以分組研討的方式進行分享回饋。專題演講邀請國立臺北教育大學林曜聖教授以「校長故事領導力」為題進行分享，鼓勵校長們透過說故事來傳達學校的核心價值，塑造組織文化進而引發團隊共鳴並激發團隊動力，擴大校長的影響力。