教育部為了營造具美感的校園學習環境，委託財團法人臺灣設計研究院執行「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」，近期再傳捷報，南投縣埔里鎮中峰國小校園改造案自全球5,773件參賽作品中脫穎而出，勇奪2024年日本「Good Design Award」大獎殊榮，也讓臺灣美感教育成為國際間教育推動的注目焦點。
教育部部長鄭英耀表示，「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」以設計思考解決校園問題，並提出創新再造的方向，讓學校成為美感浸潤的場域。
教育部指出，計畫自108年啟動以來，已完成91所學校的校園環境美感改造，並屢獲國內外各大媒體與獎項的青睞。近期再傳捷報佳績，除了南投縣埔里鎮中峰國小校園改造案勇奪2024年日本「Good Design Award」大獎殊榮；臺北市立復興高中以及2023年也獲同樣獎項肯定的彰化縣溪湖鎮湖東國小，也紛紛吸引日本《NHK電視臺》與泰國最具影響力之一的創意雜誌《art4d》等重量級國際媒體關注。
日前「學美．美學」計畫更接受英國權威設計雜誌《Wallpaper》的專訪，介紹臺灣推動美感校園的成果，以新北市光仁高中音樂合唱團練教室改造及臺南市新化區新化國小特殊教育學生知覺動作訓練教室改造為案例，說明計畫如何透過美感及設計解決校園環境問題，讓學習環境符合教育趨勢。