隨著全球數位科技發展，學校現場普遍採用紙本教科書與數位資源整合教學，提供學生更豐富的學習內容。教育部國教署自113年起，委請臺北市立大學辦理「美感與數位教科書研究計畫」，針對現場教師及教科書編輯人員，舉辦美感及教育設計增能課程，提升教材設計品質。113年共辦理16場課程，114年則進一步規劃教育設計、美感跨域工作坊、簡報及書籍設計等課程，透過持續提升教材優質設計，促進孩子的審美能力及學習興趣。
國教署說明，此計畫以過往「美感教科書研究計畫」為基礎，並自113年起因應科技與遠距教學發展，納入數位教科書議題。透過研究國內外文獻與政策發展，觀察與訪談學校數位教學情形，提出未來數位教科書應具備「開放性」、「適性」與「互動性」三大核心理念。去年12月17日北市大與美感細胞協會合作舉辦「數位教科書交流會」，邀請教科書出版公司設計師、插畫家、編輯人員及教師等專業人士，共同探討未來教科書與數位教育的發展方向，透過跨產業交流，激盪創新設計思維，構思如何讓教材更貼近學生需求，支持多元化與適性學習。
北市大今年將持續與美感細胞協會合作，針對有興趣的教師與編輯人員，開設更具實務性的增能課程。其中「美感入門」課程規劃2至3小時，從「什麼是美感，如何在日常生活中觀察美感的細節」切入，並透過設計案例解析設計師的思維模式，讓教師掌握3種設計方法，以優化教材與學校常見的平面設計；「教學簡報工作坊」則針對教學簡報中常見問題，結合教育心理學與設計方法，調整資訊呈現方式與簡報排版，幫助教師提升簡報製作能力，使學生更易理解知識內容。此外，講師也運用RPEC教育設計流程，帶領教師與出版人員實作教育書籍，促進跨領域合作，期望能共同編寫與設計出更優質的教材，提高學生學習興趣與專注度。
國教署強調，將秉持「以學生為中心」的理念，引導各教科書公司出版更多元、豐富且符合學生學習需求的高品質教材，同時持續探討數位教科書的設計與發展，提升教師與學生的學習體驗，期望能透過這些努力，讓數位教科書成為教學與學習的重要夥伴，推動教育品質持續精進。