臺北市教育局推動臺灣手語教育，113學年度首次舉辦臺灣手語推廣短影音徵稿活動，吸引上百位學生與教師參與，55件作品來自一般學校與特教學校，涵蓋國小、國中、高中、教師與師生組別。教育局評選出9件特優、7件優等、14件佳作及11件特別獎，獲獎影片充分展現手語學習的多元面貌，以創意方式展現手語的美好。
教育局表示，這次競賽參賽作品內容豐富，涵蓋手語在日常生活的應用、聽人與聾人之間的溝通橋樑，以及手語學習對個人自信與社交的提升。評審於評選後給予參賽者高度評價，在一般學校開設臺灣手語課程，學生努力學習手語，搭配表情，表達清楚，實屬不易；且表演活潑，影片發揮創意，能激發學生選習臺灣手語意願，達到推廣臺灣手語的實質效益。
麗山國中「手語發聲，拒絕網路霸凌」榮獲一般學校國中組特優，作品內容呈現聽障學生面對網路霸凌時的困境，並藉由手語傳達「拒絕霸凌、勇敢表達」的理念，提醒社會大眾關注各群體的需求。參賽學生表示，霸凌是學校常宣導的議題，而網路霸凌也是需要學生學習與面對的課題，大家都對學習手語很有興趣，能夠參加徵稿比賽也很開心。透過影片期望讓更多人意識到霸凌中發聲者的重要性，並提升手語表達能力。
獲特優肯定的啟聰學校高中組「潛水中」，由啟聰學校學生模擬在水中與朋友溝通的場景。參賽同學表示，他們很喜歡手語，也很喜歡攝影，撰寫影片腳本時，以他們參加田徑隊跟空手道隊的經驗出發，在沒有配戴助聽輔具的情形下，手語是一個便捷的溝通工具。團隊經過討論，決定搭配臺灣手語課本內容，以潛水為主題，用詼諧的手法拍攝，讓觀賞影片的人透過影片體會在無法使用口語溝通的環境下，手語成為最佳的溝通方式。
教育局表示，這次臺灣手語推廣短影音徵稿活動展現了師生在特殊教育領域的熱情與創意，未來將持續以多元方式推廣臺灣手語，鼓勵更多師生投入臺灣手語學習，推動包容且友善的環境。完整得獎名單可上臺北市聽障教育資源中心網站查詢。