臺北市介壽國中以學生學習為中心，打造能夠激發不同特質學生潛能的學習空間，學校以「AI賦能，創新共好」為理念，深度結合數理資優班課程特色，建置適合所有學生使用的「共好教室」，無論是資優學生或特殊學生，都能在這個空間發展個人潛能，提升學習效能。
介壽國中校長陳建廷表示，「共好教室」以 Collaboration（合作）、Curiosity（好奇）與 Creativity（創意）三大核心價值為基礎，結合融合教育理念，打造普特學生皆能共同參與的適性化教學環境。教室設計採用工作站概念，配備大尺寸觸控液晶螢幕、互動學習牆、智能升降桌及多維度投影等資訊設備，並搭載高階運算與大數據分析能力的繪圖工作站電腦（Workstation）。這些設備可依據課程需求靈活調整，為師生提供彈性運用的學習與討論空間，提升創造力與學習效能。
陳建廷校長進一步指出，在資優生的學習方面，學校結合「專長領域」與「獨立研究」課程，導入AI輔助學習，培養學生在數位時代所需的關鍵能力。同時，特教生也可以在「共好教室」使用報讀軟體及電腦打字作答，讓學習活動更加便利，也提升特教生電腦應用能力。
此外，校方也特別為「共好教室」舉辦開箱活動，由資優班學生發表獨立研究成果。學生車劭騏探究種樹與空氣品質的關聯性，並使用教室內的高階電腦建立AI訓練模型，分析植樹對改善空氣品質的影響。車劭騏表示，科技日新月異，在學習上需要更好的環境和設備，投入AI研究、訓練模型。
參與開箱日活動的臺北市教育局長湯志民表示，介壽國中「共好教室」不僅是硬體設備的升級，更實踐了融合教育的理念，打造促進多元互動的學習平臺。未來，期待透過無障礙與智能空間規劃，結合科技與AI知能導入學習，協助每一位學生發揮潛能，激發學習新動能。