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政策

協助提升數位教學效能 教育部派教師入高中陪伴

2025-03-18 發佈 曾鈺羢 臺北
潛力教師基隆高中呂珮瑜老師引導基隆女中教師。(教育部提供)

潛力教師基隆高中呂珮瑜老師引導基隆女中教師。(教育部提供)

 

為了協助高中推動數位學習課程發展,教育部國教署自113年起啟動「教育部主管高級中等校入校陪伴實施計畫」,依據學校需求量身打造教學輔導方案,媒合專業領航教師的全程陪伴,給予數位資源與技術支援,協助學校改善網路環境、優化軟硬體設施,並幫助教師掌握數位工具並融入教學實踐,113年媒合12位數位教學經驗豐富的領航教師,為12所潛力學校提供現場支援,幫助教師在教學中充分運用數位科技,提升教學效能。

 

國立基隆女中圖書館主任林宏維表示,在領航教師的引領下,教師們迅速掌握「科技輔助自主學習」與「四學理念」,有效應用在教學實務中,提升數位教學的信心。藉由參加計畫,老師在備課時能事半功倍,並吸收多面向數位學習經驗和資源導入,拓展教學視野,收穫良多。

 

領航教師之一宜蘭高中賴祥宇指出,許多老師雖曾參加數位教學研習,卻因缺乏實作經驗而遲遲未能應用。他透過Padlet、Kahoot!、Blooket、ClassPoint等數位工具,示範如何將數位科技融入於教學,讓被陪伴的國立宜蘭高商老師們瞭解,數位教學並非完全取代傳統教學,而是為教學提供更多元的選擇與支持。

 

國教署表示,114年度將持續辦理,深化數位教學的實踐,進一步提升學生的自主學習能力,邀請各校踴躍參與,讓數位學習的浪潮在全國校園中推廣開枝散葉,共同為教育注入新活力。

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