總統賴清德日前要求教育部，要全面深化青年學子對中國的識讀教育，以及對兩岸交流應有的認知，教育部部長鄭英耀今天(19日)接受網路節目專訪時表示，108課綱中的公民、社會等課程，都有相關內容，至於教科書商若在編寫教材時不與時俱進的更新，最重會撤銷他們的獲得審定的資格。
桃園某國小校長在抖音帳號上發表親中言論，另外桃園永豐高中國中部學生在露營活動上，穿著解放軍迷彩服受訓，引發輿論譁然，鄭英耀部長接受網路節目「齊有此理」主持人王時齊專訪時表示，國小校長發表親中言論，桃園市教育局將會進行了解與處理，但他認為校長有這樣的想法，令人擔憂；而國中生穿著解放軍迷彩服一事，學校推說是由旅行社業者提供，他無法接受，即便是旅行社便宜行事，學校也要記取教訓，並虛心檢討，未來在業者遴選上，應該要有檢視機制。
鄭英耀部長也說，此事凸顯在兩岸關係中，缺乏對中國的理解且無敵我意識，賴清德總統希望全面深化青年學子對中國的識讀教育，事實上在108課綱與三級教育上，公民、社會、歷史、地理等社會科或綜合活動的課程中，對學生如何識讀中國、國家定位，或推動全民國防等，都有系統性的課程安排，在教材上，社會科教師或國教輔導團教師會發展許多課程教材，分享給其他如歷史科的教師，相互支持。
鄭英耀部長也舉例，英國前首相邱吉爾在國會中已公開說明開羅宣言並非政治約定，且並未涉及中華民國的歸屬，隨著更多資訊公開，對中華民國主權的歸屬也更明確，但是過去的教材內容卻不是這樣主張，因此，若教科書商在教材內容上沒有與時俱進，教育部最重會撤銷書商獲得審定的資格。
另外，還有國立大學教授拒絕具結自己沒有中國身分證，鄭英耀部長說，若他還是擔任中山大學校長，不會請教師一個個簽署，而會在教師的聘書上，列為條件之一，若教師簽署聘任合約時，就要知道自己具結了未具中國身分證，這樣的作法，他提供給大學參考。
至於媒體報導教育部推校園「去蔣化」最高補助30萬元？鄭英耀部長澄清，是移除相關威權象徵後，學校若須進行空間重建復原，以及為讓大眾及師生認識民主轉型前政府侵害人權的緣由與過程，製作相關教材及教案，或辦理相關轉型正義教育活動，學校可申請最高30萬、個人最高10萬補助。