因應人工智慧（AI）新興科技崛起，教育部國教署自113年度起，將AI科技導入「高級中等學校科技輔助自主學習推動計畫」，提升教師運用AI於課程設計的能力，並透過數位學習平臺、行動科技、AI技術及PBL（問題導向學習）教學，協助學生自主學習，強化數位素養。
國教署指出，該計畫結合「學生自學、組內共學、組間互學、教師導學」四學策略，鼓勵學校導入行動科技與AI應用，讓學生透過AI輔助學習，練習提問並辨別資訊正確性，深化學習成效。
國立新豐高中紀欣妤老師將AI融入英文教學，解決學生拼字、文法困難，並提升英語表達能力。她表示，學生透過AI輔助介紹臺灣特色，不僅節省翻譯時間，還能快速掌握重點，促進跨文化交流，同時瞭解到合作分享、探究發表的重要性。
國立竹南高中鄭閔鴻老師則將AI應用於數學課程，引導學生向AI提出問題、驗證解題合理性。學生葉同學分享，他透過ChatGPT輔助程式設計，雖然並不擅長程式設計，仍成功完成專題作品，提升學習信心與成就感。
國立北門高中地理科賴致瑋老師指出，運用AI能快速處理複雜數據資料，生成各類統計圖表及互動式地圖，降低學習門檻，讓學生能更快理解地理空間分布，切合地理的學門精神，除了減輕教師帶領學生實作的負擔，也培養學生反思與探究能力。
國教署表示，目前已有教師研發262件科技融入各學科的教材教案，並上傳至計畫網站，提供全國師生免費使用，未來將持續推動AI自主學習，期盼為教育注入新活力。