為了落實原住民族語教育政策，保存、發展原住民族語的珍貴文化，教育部國教署自107年8月8日會銜原住民族委員會訂定發布「高級中等以下學校原住民族語老師資格及聘用辦法」，使專職原住民族語老師聘用具有明確法源，也使投入族語傳承工作的專職族語教師人數逐年穩定上升，107學年度首次補助13縣市聘任112位專職族語老師，到113學年度已提升至16縣市聘任252位專職族語老師。
教育部國教署說明，為了履行「聯合國原住民族權利宣言」的內涵，促進原住民擁有傳承自己語言及文化教育的權利。自107學年度起創設全職型態的專職族語老師，協助族語授課，由既存族語教學支援工作人員體系作為基礎，進一步保障並促使族語師資來源穩定化，並適時檢討現行教學現場需求及對學校相關的原住民族補助措施。於法規施行至今7年期間，專職族語老師人數已增長超過2倍。
像是原住民族語老師們用阿美族語、泰雅族語、排灣族語…各族語言來詮釋耳熟能詳的「兩隻老虎」兒歌，就讓學習原住民族語充滿樂趣。
長年投入泰雅族語教學的桃園市陳振威老師表示，非常慶幸能從國小到高中陪伴學生學習族語，透過書寫與對話提升族群認同，深刻體悟「語言亡，族群亡」的同時，也期許能將族語世代傳承下去；另於花蓮縣，具豐富教學經驗的噶瑪蘭族語林玉妃老師也談及自己的教學感悟，他表示，時常秉持長輩信念，懂得感恩、分享、尊重、照護族人、敬畏天地，教學現場前人辛苦耕耘，後人要持續灌溉及施肥，才能讓語言和文化繼續傳承。
國教署也表示，113學年度8月1號起已提高專職族語老師每人最高補助至新臺幣70萬元，大幅減輕學校聘用專職族語教師的負擔。未來將持續傾聽直轄市、縣市政府、各學校乃至專職族語老師各方面的意見，也歡迎願意傳承原住民文化的教育人員能投入族語教學的行列。