為了深化新興議題的教育內涵，鼓勵中小學教師將其轉化為具體可實施的課程，教育部國教署日前舉辦「《食農教育、代間教育、綠色經濟永續消費教育議題融入領域》教材教法設計徵選」，並在國立臺灣師範大學辦理頒獎典禮暨北區研討會。這次活動不僅表彰了教師們的創新教學設計，更展現了議題融入在國中小課程中的教學活化。
這是第一屆國家食農教育獎特殊貢獻獎、臺師大教授林如萍對食農教育的觀察與註解。自105學年度起，教育部國教署便持續推動生活議題融入領域教材教法設計徵選，旨在引導教師關注社會脈動，將重要議題內涵融入教學實踐。今年度聚焦「食農教育、代間教育、綠色經濟永續消費教育」三大新興議題，共徵集到34件優秀教案，涵蓋國中小及八大領域課程，共7件教案獲獎，作品在數量與質量上都展現了臺灣教師的專業與熱忱。
特優作品《深謀遠「綠」的消費》由新北市海山國小的劉芳孋、張玟慧、許崇豪三位教師共同設計。教案巧妙運用APPEAL模式，引導學生探索綠色消費的真諦。教師們透過分組討論、平板互動、心智圖建構等多元教學法，不僅讓學生深入了解綠色標章的意義，更鼓勵學生反思自身消費習慣，進而理解政府、企業與消費者在推動永續消費中的關鍵角色。