為因應數位學習環境與遠距教學發展趨勢，教育部國教署積極推動「高級中等學校跨校遠距教學課程計畫」，透過跨縣市合作與資源共享，不僅拓展學生的多元學習機會，也強化教師遠距教學能力，促進校際間的深度交流與合作。
以國立竹科實驗高中與國立北門高中為例，兩校於113學年度第1學期共同開設「智慧科技應用」課程，導入人工智慧、物聯網及Python程式設計等內容。學生運用Google Classroom、Zuvio等數位學習平臺進行線上學習，並結合Tinkercad進行電路模擬實作；教師也組成教學團隊，透過定期線上會議分享經驗與交流資源，深化教學品質。
另有三民高中、永仁高中、竹崎高中、萬芳高中、中崙高中、海星高中、內湖高中、永春高中及苗栗高中等9校，聯合開設「半導體科技與應用」課程，課程內容透過Canva設計互動教材，並運用Padlet建立討論板，提升學生間的跨校互動。此外，學生還參與線上海報展呈現學習成果，並安排參訪日月光體驗中心及成功大學半導體中心，加深對產業的認識。根據課後問卷調查，有78.1%的學生認為課程有助於理解半導體原理，68.8%學生表示提升了對產業的興趣。
新北市樹林高中與板橋高中則合作開設「科學中的社會議題」課程，聚焦「電車難題」與「友誼」等主題，藉由提問、觀察與價值判斷，培養學生的批判性思維與哲學探討能力。教師團隊透過共備會議協作課程規劃，並舉辦公開觀議課以提升教學品質。學生指出，課程不僅激發學習興趣，也提升思辨能力並促進跨校互動。
國教署表示，期盼未來有更多學校參與該計畫，透過跨校遠距教學促進課程資源共享，提升教師專業能力，進一步縮短城鄉教育差距，拓展學校間的合作網絡與教學交流。