為了讓學生社團活動能夠向下扎根、永續發展，引導學生參與正向課外活動，並提升社會參與的精神與能力，教育部補助各大專校院申請辦理「帶動中小學社團發展計畫」，113年度共補助49所大專校院164個社團執行215個計畫，共2,764位服務志工到215所中小學帶動社團發展，服務 8,455位中小學學生。
教育部表示，各大專校院學生社團與鄰近社區的中小學校進行合作，結合自身專長領域辦理定期社團活動，帶領中小學小朋友擴展課外視野，並藉以發展多元化素養、體驗創新設計思維活動及培養對美善事物的賞析與生活適應能力。
教育部分享，大學提出申請的社團類型包括學術性、學藝性社團、服務性社團、體能性與康樂性社團、自治性或綜合性社團。並基於中小學自身特色與專長，「大手牽小手」合作規劃出多元化且具教育意涵的社團發展活動。
像是擅長以國樂演繹經典台語歌謠的「國立嘉義大學蘭潭國樂團」，與嘉義大學附設國小合作，經由一次次的教學互動，不僅提升小學生的國樂知識與琴藝，也透過音樂成果發表會，鍛鍊大學生協調處事能力，彼此相輔相長。
「大仁科技大學貝斯特生命教育社」以生命教育為精神內涵，透過一連串的課程，運用繪本故事、思考體驗活動以及律動、戲劇等多元藝術，讓屏東縣青山及青葉國小學生們，學習人際互動，在團隊合作的互動模式中學習服務、互助與關懷，進一步提升領導能力及強化人際關係。