臺灣於114年正式邁入超高齡社會，教育部去年（113年）在宜蘭、苗栗、雲林、嘉義及高雄等五縣市設置「樂齡學習數位示範體驗場域」，打造貼近高齡者生活的數位學習環境。截至113年底，已累計辦理517場課程，服務超過6,600人次，課程平均滿意度達4.94分（滿分5分），有效協助長者在熟悉的社區空間中接觸新科技，逐步建立數位信心。
在宜蘭縣五結鄉，「五結鄉樂齡數位場域」將於114年6月舉辦開課一週年系列活動，設計如垃圾車App定位、網路掛號、智慧停車格查詢等生活數位應用體驗，搭配遊戲互動與成果展示，鼓勵社區民眾踴躍參與。苗栗縣「苑裡樂齡數位場域」則座落於百年歷史的山腳國小日式宿舍群，提供如手機操作與影片剪輯課程，並推動「數位陪伴導師」制度，讓學員轉化為助教，強化社群互助學習力。
雲林縣「古坑樂齡數位學習場域」以打造「最友善」空間為目標，透過語音助理、實用App與手機防詐等課程，結合「樂咖聊心行動咖啡館」，在咖啡香中提供數位諮詢，獲得社區長輩熱烈迴響。嘉義縣「水上樂齡數位場域場域」則在今年規劃216小時的「數位好生活」系列課程，5月於「瓜瓜節」推出主題互動闖關，結合節慶與科技吸引民眾參與。
高雄市「林園樂齡學習數位場域」主打「數位走入社區」，將學習延伸至廟宇、派出所、便利商店等公共空間，並與超商設立「行動數位小站」，讓樂齡者能在日常生活中獲得即時的數位協助。場域更與林園國小合作，安排小學生教導長輩使用語音助理、辨識詐騙及設定手機功能，促進跨世代互動與家庭科技陪伴。
教育部表示，「樂齡學習數位示範體驗場域」已成為推動數位平權的重要平台，透過跨部會協力、在地合作與數位志工參與，讓高齡者由被動接收轉為主動掌握數位生活。114年將再新增5個場域，期望能持續拓點與深化課程，朝向「科技可親、學習可達」的智慧高齡社會邁進。相關「樂齡學習數位示範體驗場域」報名與活動詳情，請聯繫各縣市樂齡學習中心或教育部樂齡學習網站。