教育部為了推動校園美感教育，委託財團法人台灣設計研究院執行「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」，建立學校與設計產業合作機制，打造兼具美感、機能且得以賦能學習的校園環境，至今已累計完成全國112所校園美感改造示範學校。其中，臺北市內湖區新湖國小就透過美感設計，讓學生更放心踏入諮商輔導空間。
教育部113年度完成21所學校的美感校園改造，包含3縣市教師專業發展空間，並依教學目標與場域功能可分為5大主題「開放與在地」、「創意舞臺」、「支援與關懷」、「多元探索」及「教師成長」等。
在「支援與關懷」的場域，由於學生的心理健康日益受到關注，諮商輔導空間成為校園支持系統的關鍵場域。臺北市內湖區新湖國小的專輔老師廖思婷分享，為了加強諮商輔導服務，學校在這次美感設計中，建置個人及團體共2間諮商輔導室，設計團隊運用圓弧及藍白柔和色系建構出安全、親和的情緒支持環境，並設置孩子能安心釋放壓力的冷靜區，以及符合低年級學童需求的沙箱遊戲區，實踐包容與照護的支持場域。