臺北市教育局在北一女中舉辦「課綱薪火·臺北點亮－學習亮點High起來」教師教學與學生學習成果發表活動，邀請北市高中教師分享創新教學模式，並由學生進行多元學習成果展示。北市教育局表示，透過3場次教師教學分享、7場次58組學生學習成果深度交流，展現北市高中教育深化與多元課程發展的卓越成果，共同點燃學習的火花。
臺北市教育局說明，教師創新教學成果聚焦於跨領域整合、生命教育、公民行動、NPDL的實踐及社會情緒學習等議題。中山女中徐瑞萍、邱凌源、許哲瑜老師，以「時空旅人尋寶趣：跨領域整合的實境解謎遊戲設計」為題，分享如何透過實境解謎活動，引導學生探索場域歷史脈絡，培養觀察能力與跨域學習力。中正高中張青松老師「SEL融入〈赤壁賦〉及其書法美學」課程，運用社會情緒學習（SEL）引導學生從蘇軾哲思中反思人生，結合書法美學進行文字創作與情感探索。數位實中的李浩瑜、廖于萱老師，「從思辨到行動—公民行動課程與NPDL的實踐」分享如何引導學生從議題意識出發，進行田野調查、修正提案，最終實踐公民行動，展現學生的公民素養與創造力。
臺北市教育局並指出，學生學習成果分享同樣精彩，內容涵蓋科技應用、社會探究及創意思維發展，展現學生們在課程學習、自主學習、多元表現等面向的探索與實踐。市立大同高中學生林楷翰關注永續議題，研究「廢物變寶藏—環境永續的跨國狂想」，將廚餘轉化為肥料，並參與國際交流，展現環境關懷與國際視野。北一女中學生鄭惟芝，透過實地走訪與分析，探討「商圈經濟的迭起興衰」，培養了環境發展分析能力。成功高中學生王睿宏，分享「打造一座1:200的松山機場模型」的過程，展現對飛機的熱愛與動手實作能力。成淵高中學生陳子瑄、潘品瑋、劉宜臻發表「我們與善的距離—微電影《鮭魚人》」透過微電影創作，真實呈現思覺失調症患者的生活，挑戰社會刻板印象，提升公民素養與媒體識讀能力。
臺北市教育局表示，本次分享會也邀請多位專家學者到場指導，經由來自各大學不同領域的學術專家擔任講評，與學生進行深度對話，給予學生們寶貴的回饋與建議。並期許透過「薪火」活動，讓優質教學經驗得以交流、分享，持續激盪出更多創新火花。