根據《國家轉型正義教育行動綱領》，轉型正義是民主轉型後「社會網絡的民主再生」的過程。為強化高級中等以下學校推廣轉型正義教育議題，教育部國教署舉辦校長專業成長「透過藝術與歷史對話，探索轉型正義」研習活動，以多元開放的角度思考歷史過程，引領學校社群理解轉型正義的教育意涵並實踐於教育現場。
教育部長鄭英耀表示，臺灣走過威權，我們要如何在轉型正義、使人權議題在教育中傳遞給下一代的年輕人是責無旁貸的，身為教育工作者，把正確的歷史事實與普世自由民主的人權價值，透過人才培育，使學生清楚了解臺灣是非常重要的。
教育部依據《國家轉型正義教育行動綱領》，各級學校教育應於「課程及教材發展」、「師資培育及進修」、「普及宣導與實踐」及「原住民族轉型正義教育」等面向，建構以學生為學習主體的氛圍，將轉型正義融入學校教育之各類課程與教學，且能運用多元活動營造情境，向學生傳遞人權價值並培養人權素養。
此次研習會以「跳躍吧!時間旅人」為策展計畫主題，協助種子教師建立以在地白色恐怖故事為核心的共讀共備社群，帶領師生一起「從歷史中學習」認識在地白色恐怖故事，透過觀察、思辨、轉譯之間，找出過去、現在到未來的連結。