桃園市教育局表示，全球氣候變遷與永續發展已是當前教育的關鍵議題，桃園市立桃園高中以卓越的跨領域教學設計與深耕在地實踐，榮獲「113年氣候變遷暨永續發展教育校本課程方案徵件活動」特優獎，並獲頒10萬元獎金，不僅是對學校永續教育實踐的高度肯定，也再次彰顯在永續品牌經營上的努力。
桃園市教育局說明，桃園高中在財團法人中鼎教育基金會主辦「113年氣候變遷暨永續發展教育校本課程方案徵件活動」中脫穎而出，獲獎課程主題為「落葉有光的微氣候行動」，由學校鄭吉松主任、李欣嚴老師、黃郁惠老師與謝文茹老師組成的教師團隊共同設計，融合氣候變遷教育（Climate Change Education, CCE）與永續發展教育（Education for Sustainable Development, ESD），發展出兼具在地特色與跨領域深度的校本課程，涵蓋歷史、國文、數學、表演藝術等多元學科。
桃園高中指出，課程以「氣候變遷」為基礎，結合在地環境觀察，學生透過閱讀與反思歷史中的永續智慧。國文科李欣嚴老師以「啟動循環生活」為題，請學生檢視自身生活與消費習慣，並提出低碳、循環、共享的行動方案。透過設計思考與行動實作，學生實地參與落葉堆肥製作與推廣，並將堆肥成果應用於社區與小農，成功促成環境教育與地方永續的良性循環。在「碳後重生」單元中，表演藝術課謝文茹老師以創意敘事導入，引導學生從植物的視角出發，傾聽校園每一處生命角落的氣候故事，並透過聲音創作、圖像設計與校園導覽，讓自然成為環境教育的有聲教材。
桃園高中表示，課程的成功來自學生參與與全體教職員的團隊合作。鄭吉松主任指出，團隊教師希望學生不僅學習氣候與碳的相關知識，更能實際將改變帶入生活、影響社區。黃郁惠老師也補充，這堂課承接了桃高長年對落葉議題的關注，從2024年志工服務社探索落葉處理方式，到2025年進一步思考堆肥的有效使用，學生與老師們共同走過一段實踐與創新的路。