為了增進學生對家鄉水域環境和產業的認識，臺北市力行國小校長徐家莆設計以海洋教育為題的桌遊，讓學生在玩桌遊的過程中，了解家鄉淡水河系的產業和休閒等相關知識，培育知海素養和愛海情懷。
徐家莆校長說明，桌遊配合社會領域課程，引導學生認識水資源跟海洋生態，並透過互助合作，啟動運算思維。桌遊的內容環扣大臺北盆地的淡水河流域，包含相關的了產業生態、休閒及地形等，適合臺北學校作為五年級社會科「水資源與生活」的輔助教材。
徐家莆校長也提到，桌遊內容從社會課程延伸，將課本內關於河流與生活、河流對產業的影響等，學生可以將在課本上學習到的知識活用在遊戲中，在玩樂中加強複習，也可提升學習樂趣。像是桌遊中的事件卡，帶著學生了解臺北盆地的地形、歷史沿革、產業發展、水域休閒活動及水資源的應用，藉此引發學生對水資源及河流、海洋保育的關注。
根據教案設計，學生在課程中思考「水從哪裡來」，並透過電子地圖認識臺北市淡水河的主要支流，包括大漢溪、新店溪、基隆河等地理位置和特色。而學生要在桌遊中取得勝利，就必須對家鄉的河川有深入認識，才能正確回答桌遊中的題目。
徐家莆校長表示，學生透過桌遊學習到水域的產業工作、生活經濟、環境活動、永續保護和水域休閒。再由教師總結水資源的重要性，鼓勵學生認識家鄉的河川，成為親水愛水的環保尖兵。