為培育具備跨領域能力的未來人才，國立臺灣師範大學自113學年度起積極推動「校學士」，鼓勵學生依據自己的興趣與志向，設計專屬的學習路徑，臺師大今天(4日)公布，114學年度的校學士申請案，共有13位學生通過，也是臺師大第一屆校學士修讀學生。
臺師大表示，修讀形式選擇1個輔系搭配2個學分學程有5位學生，選擇4個學分學程模組的有8位學生，所提交的學習規劃書皆展現了豐富、多元且具創新概念的學習設計。在「修讀領域名稱」方面，更是各有特色，如「人工智慧與心理創新應用」、「教育實踐與文化傳播」、「國際數位治理與跨域互動敘事」等，充分呈現跨域整合的亮點。
獲得校學士修讀資格、公領系二年級的胡同學表示，他的課程規劃以人工智慧、心理學與商業為核心，希望能製作一套協助個人探索自我與生涯發展的AI互動系統。他表示，很多人在職涯選擇上感到迷惘與焦慮，因此希望透過心理學理論與AI結合，發展一款協助用戶了解自身特質與價值觀的工具，進一步成為具市場潛力的創業產品。
臺師大表示，校學士以跨域學習為核心，提供學生高度彈性的修課設計與學習路徑。目前制度提供兩種跨域組合：修習「四個學分學程」，或「一個輔系加兩個學分學程」，學生可依據個人志向彈性配置課程，打造獨具特色的學習藍圖。未來也將結合各學系專業優勢，擴充設置更多具深度與彈性的專業學分學程，攜手提供學生更豐富的跨域選擇，開創學生的個人化跨域學習路徑。
而為了陪伴修讀校學士的同學，臺師大特別設立「跨領域學習規劃辦公室」，成為學生在學習上的堅實後盾。