教育部國教署持續推動原住民族教育，以原住民族傳統文化自然智慧為基礎，建立原住民族科學教育實踐與發展平臺。「發現天生科學家:原住民族文化科學學習實踐與發展十年計畫」由教育部國教署委託國立清華大學辦理，其中研發的16族語版繪本及點讀筆，獲得了族語教學老師及到臺灣參訪的外國學者肯定。
用點讀筆點在《吉娃斯愛科學》繪本上，點到族語，就會自動念出這個語句的臺灣某個原住民族語的版本，還有華語、英語版本，不僅可吸收科普知識，還可增進族語學習。
「發現天生科學家:原住民族文化科學學習實踐與發展十年計畫」主持人、清大原住民族科學發展中心主任傅麗玉教授說，《吉娃斯愛科學》共出版4本繪本，每本繪本都有16族語版本，合計64本, 出版後會送到22縣市的原住民族教育資源中心，每個縣市一套，但如此有限的資源，讓每個族的族語教學老師忍不住問說，「可以請政府編列預算讓教族語的老師都各有一套嗎？因為真的是很棒的族語教學資源。」
傅麗玉教授表示，「發現天生科學家:原住民族文化科學學習實踐與發展十年計畫」，計畫主軸包括「原住民族傳統文化的自然科學知識體系探討」，從原住民族文化觀點探討原住民族傳統文化中自然知識所蘊含的科學內容，建構為原住民族自然科學知識體系；另外，「原住民族科學教育」則以原住民族文化為擬訂教學策略的起點，安排學習情境，針對教師專業支持系統與學生科學學習支持系統進行各項工作。
傅麗玉教授表示，十年計畫分三階段，第一階段3年，從108學年到110學年；第二階段4年，從111學年到114學年；第三階3年，從115學年到117學年。目前剛完成第二階段，對於製作的《吉娃斯愛科學》繪本和點讀筆備受各族語教學老師好評、而希望增加數量的聲音，傅麗玉教授很盼望教育部能聽見。