立法委員范雲今天(27日)召開「大學法修法暨2025年學生會與教育部次長有約」座談會，邀請上百位大學生參與，教育部次長朱俊彰、教育部高教司長廖高賢都受邀出席，雙方針對大學法的修法進行逐條討論，希望讓20年未修的「大學法」，可以有更好的版本，符合高教的現況。
「大學法」已經20年未修，部分內容已不符合大學現況，立法委員范雲表示，現行「大學法」讓師生權益沒有保障，高教缺乏彈性，因此希望透過修法，讓大學法更符合現況。范雲委員主張，「大學法」修法首先要開放、彈性新高教，在學制上賦與大學彈性；其次強化師生權益，增加師生在校務會議的代表名額，及第三完善治理與監督機制及完善校長選任與去職的機制等。
大學法改革陣線2.0召集人、中正大學數學系學生蔡璟鴻指出，學生代表修法主張有三個面向，分別是賦權學生、終結專制和推動校園民主。包括在校長遴選中納入學生代表，提升學生代表在會議中的席次至3分之1；大專校院併校的程序，必須經過校務會議討論程序通過；學生獎懲會議要納入學生代表及校務會議要有代理人員機制等，另外，本次修法，學生團體也新增學生會專章，學生會的經費、空間和時間應由學生自由處理，讓學校從現行「以輔導之名，行指導之實」的作為，改為只需在學生會必要時的協助，以支持學生會的行政需求。
臺灣師範大學學生會會長黃莨騰表示，從師大女足案的案子可見，霸凌防制委員會與教評會的決議存在較大落差，因此他們主張教評會應納入學生代表或外部委員，以減少同儕壓力對決策的影響。另外，大學老師應承擔學生輔導的義務，並希望將輔導納入升等及評鑑機制中，以促進老師對學生的關懷。
朱俊彰次長回應，有很多同學的建議，其實不需要修法，就可透過政策工具先行，不是只有遴選委員會或學校合併，第33條不要被干預，在法規的實質上學校不要涉入太多，這些不用修法都可以做到，我們可以建議及鼓勵學校做。
會中也有學生反映，部分學校會指派學生參加會議，不尊重學生議會選出的人選。教育部次長朱俊彰回應，學生自行選舉或推派，學校就應該尊重，不能介入面談，也不能選誰來參加會議，將來教育部要訂定類似的辦法與行政規則，監督學校落實。
教育部高教司司長廖高賢回應，學生提出的學生會專章部分，教育部也支持，學校應該轉型為站在協助的角度，而非輔導，另外對於學校空間的開放與使用，應該可以調整；而目前大學整併都會經過校務會議討論，甚或有些學校會下設委員會進行推動。