將表演藝術結合海洋環境教育，臺北市內湖國小藝術與人文教師王中振設計「海洋生物造型變變變」教案，帶領學生利用多元媒材，以表演形式認識海洋生物，了解海洋環境保護的重要性，進而珍惜海洋資源。
王中振老師表示，課程中設計分組遊戲，學生以身體造型呈現出海洋生物的樣貌，並在遊走中找尋同類。學生利用紙材創作海洋生物造型，結合偶戲概念，在2到3位學生的合力操控下，讓海洋生物動了起來，彷彿被賦予生命，模擬在大海中悠游的模樣。
王中振老師說明，課程使用最簡單的材料，製作成最簡單的造型元素，學生從觀察、想像到創造的歷程，認識海洋生物，進而關心海洋生態，啟發孩子對海洋的興趣後，他們會再深入探究更多與海洋相關的議題。在課程中，王中振老師帶領學生一同思考和討論海洋污染的問題。像是學生在扮演海龜時，模擬把塑膠袋當成是水母吃下肚的情境，讓學生能同理海洋生物所面臨食物危機和生命威脅。
王中振老師設計的「海洋生物造型變變變」課程，融入劇場遊戲、即興活動與角色扮演等內容，活潑有趣的教學方式讓學生課程參與度相當高；無論在造型設計或是動態表現的成果也讓老師相當驚艷。