隨著社會變遷越來越快速，學生的煩惱也越來越多，教育部國教署表示，學生的發展困擾可能來自學業、家庭、人際關係、情緒等因素，在成長歷程中，需要他人的認同、理解、心理支持等，也需要身邊重要他人的適切引導，所以，為了增進學校輔導人員在學生輔導工作上的知能，教育部國教署今天(11日)起一連兩天，舉辦「114年度專業輔導人員在職訓練研習」，邀請國內具臨床經驗的精神科醫師授課，主題為「啟動愛的神經連結：神經科學引領的親師與青少年溝通藝術」，透過講授大腦神經科學的知識，讓專業輔導人員了解學生的腦部發展、認知運作，使專業輔導人員能同理學生的情緒及行為表現，並教導學生運用所能去因應發展困擾。
第二天的研習課程，則教導專業輔導人員親師溝通的策略，強化專業輔導人員與老師、家長共同合作的能力，協助老師與家長提供學生合宜的成長支持。
國教署表示，研習中也安排專業輔導人員與專家互動對談，即時釐清研習中的困惑，有助於將所學運用於日後的輔導工作中。
國教署每年補助學生輔導諮商中心經費，提供專業輔導人員督導資源，透過定期的督導活動，增進專業輔導人員的個案處遇能力，進而提供學生較為適切的輔導服務，穩定學生的身心發展。