榮獲114年師鐸獎肯定的徐愛鈞主任，在新北市雙溪區牡丹國小服務24年，帶領全校學生一起學習小提琴，更獨創一套「心靈導師認輔制度」，打破認輔的標籤化，讓每一位孩子都有屬於自己的心靈導師。
因為二十年前有個孩子對徐愛鈞主任說:「老師，我已經沒有爸媽了，若您調走了，母校都沒有認識的老師，那等於沒有母校了。」於是她在牡丹國小一待就是24年，現在這位學生已經長大也和徐愛鈞主任持續保持聯絡。
在談到牡丹國小的小提琴教育時，徐愛鈞主任坦言最困難的就是經費，所以非常感謝贊助的企業。她也說教學生拉小提琴不是盼望他們成為音樂家，而是希望他們這輩子都有音樂的陪伴，即使升上國中沒有繼續拉小提琴，等到他們長大，行有餘力時也可以再次拿起小提琴。她也看到孩子拉小提琴後的蛻變，從坐不住到可以靜靜坐下來閱讀，甚至是面對難解的習題時也能沉得住氣。
除了推行小提琴教育，徐愛鈞主任更是因為一位學生提早從人生畢業的遺憾，獨創一套「心靈導師認輔制度」，讓每一位孩子都有一位屬於自己的心靈導師。在牡丹國小從校長到警衛先生都是心靈導師，每一個學生每週都有一次跟心靈導師見面會談的時間，讓心靈導師能夠充分掌握導生的狀況，只要發現任何跡象就能提前準備，不會漏接任何一個孩子，讓導師更能夠專注在學生常規與課業輔導上。