雲林縣建國國中學務主任張萬春獲得114年教育部師鐸獎，他是國文教師，從事教職迄今17年，致力推動閱讀教育，並且發揮朗讀專長，培訓學生參加語文競賽，屢獲佳績。他認為教師的角色近似「策展人」，需要觀察學生的個人特質，引導學生找到合適定位，進而適性揚才，成為最好版本的自己。
張萬春來自酪農家庭，幼年接觸羊群多於人群，入學臺中市北屯區建功國小後，他很高興擁有同學，每節課都和朋友聊個不停，科任教師為此常向班級導師告狀。當年班導荊筱滬非但不處罰他，反而把握這點，訓練他參加相聲、演說、朗讀等競賽，使他的興趣成為專長，從中建立自信。
多虧恩師的智慧，張萬春一路獲得全國語文競賽國語朗讀學生組、社會組、教師組特優，如今也成為指導教師，培訓選手參加語文競賽。他深知因材施教的重要性，認為教師的角色像「策展人」，在傳承知識以外，也要將學生引導到適合的位置，發揮他們的最大潛力。
此外，張萬春長年投入閱讀教育，為學生編撰閱讀教材、培養閱讀習慣，他與閱讀理解數位平臺「品學堂」合作，鼓勵學生擔任刊物《閱讀理解》的試寫員；亦運用多人線上遊戲學習平臺「PaGamO」，同步培養學生的數位素養，以便能在3C時代辨別各類錯假資訊。
除了紙本閱讀，張萬春也舉辦「真人圖書館」活動，邀請校友回校分享就業心得，讓學生認識護理師、咖啡廳店長、電視臺主播等職業，作為未來進路的參考。他提到，學生最關心周遭事物，因此他將閱讀課程結合SDGs（聯合國永續發展目標），介紹北港鎮在地特色，帶領學生走讀北港朝天宮，探討廟宇文化、廟會活動、仁義精神等議題，累積在地認同感。