為落實特殊教育資源班空間優化與友善校園建構，教育部國教署於113年度推動「改善及充實高級中等以下學校身心障礙資源班設施設備」計畫，協助各校規劃前瞻、多功能的教學空間。此次共投入約7,718萬元，補助地方政府改善全臺94所高中以下學校的資源班教室，提升特教學生的學習品質與環境友善度。
嘉義縣民和國小資源班改善了「雲與山的家」，整體空間明亮舒適，並配備多樣化教具與輔具，提升特殊需求學生的學習參與度與適性教學品質。設計上融入地方特色，以番路鄉盛產的柿子為主題，營造溫馨與美感兼具的氛圍，讓教室成為學生安心學習的「家」。此外，新空間也吸引普通班學生主動進入資源班互動，形成自然融合的教育情境，展現多元與平等的學習精神。
高雄市新莊高級中學則重新改造資源教室，以暖色調營造柔和溫暖的氛圍，空間設計兼具課程教學與個別晤談功能，讓學生在學習與休憩間取得平衡，獲得心理與情緒的支持。
新竹縣新豐國中也運用補助經費打造兩間全新資源班——「逐夢教室」與「成真教室」，象徵學校對特教生的關懷與支持。教室設計兼具功能性與美感，一間為北歐簡約風，另一間以青青草原為主題，皆由師生與設計團隊共同討論完成，體現「有夢最美，逐夢成真」的理念。
教育部表示，希望透過此次計畫，讓全臺更多特教學生享有安全、友善且具啟發性的學習環境，促進融合教育的推展，讓每個孩子都能在多元共融的校園中成長茁壯。