AI時代啟動閱讀新革命，新北市教育局與天下雜誌教育基金會今天（22日）舉辦「2025國際閱讀教育論壇」，探討AI浪潮下的學習自主與閱讀素養。多位學者專家在會中呼籲，「AI看似聰明，卻不是思考者」，若過度依賴AI，可能削弱學習者的記憶與理解力，並提醒在AI浪潮中教育現場更要守住閱讀專注與深度。
「2025國際閱讀教育論壇」在新北市立圖書館總館舉行，以「當紙本閱讀遇上AI」為主題，從「閱讀、腦科學、AI學習」等跨域三大面向，探討AI浪潮下的學習自主與閱讀素養。論壇吸引逾500位教育專業人士參與，現場交流熱烈，展現對閱讀教育與科技融合的高度關注，激盪出紙本深度與AI速度融合並行的新思維。
Holmes教授於會中分享，「AI看似聰明，卻不是思考者」，他提醒教育工作者，若過度依賴AI，可能削弱學習者的記憶與理解力，唯有將AI視為學習助理、而非思考代理，方能維持真正的學習主體性。中央研究院李佳穎研究員則以腦科學實證，解析紙本閱讀對語言理解與記憶建構的深層影響，呼籲教育現場在AI浪潮中更要守住閱讀專注與深度。宋曜廷副校長也分享SmartReading適性閱讀平臺的應用成果，展現AI科技輔助閱讀教育的創新可能。
現場教師分享實踐經驗也令人印象深刻。新北市興福國小林逸菁老師透過SmartReading數據分析掌握學生閱讀痛點，結合跨領域課程設計有效提升學生理解力與表達力；高雄左營國小郭晴之老師則以「AI探線之旅」示範AI輔助資料蒐集與問題探索，讓學生從「被動閱讀」轉為「主動思考」，閱讀興趣大幅提升。