全國教師工會總聯合會今天（25日）號召全臺逾千名教師集結教育部前，發起「0125廢惡法、救教育」行動，要求廢除「解聘辦法」及「校事會議調查制度」，並清查調查員人才庫，停止以法律行政霸凌教育專業。教育部回應，制度調整是依實務檢視，將持續蒐集各方意見，作為後續精進參考，對於外界關切冤案處理及名譽回復，相關配套已納入檢討規劃
全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示，113年4月教育部訂出校事會議制度前，曾多次向教育部與行政院反映，一旦法令公布，恐將造成「毀師滅校」的嚴重後果，儘管早在一、兩年前就曾提出相關預警，但教育部仍選擇公布該法令。
理事長侯俊良表示，鄭英耀部長上任後，工會第一時間即向部長說明該法令「一定要修正」，並希望教育部正視現行制度帶來的衝擊。鄭英耀部長曾表示希望獲得半年的時間，先針對法令進行了解，若發現問題再行處理；然而，已給予將近兩年的時間，最終教育部所提出的修正辦法，與潘文忠部長任內版本「幾乎沒有多大的改變」，認為修法幅度不足，未能回應現場需求。他強調，教育界已承受並等待制度改善多時，如今已無法再忍受現行法令造成的影響，因此呼籲「廢惡法、救教育」。
活動現場邀請多位遭受校事會議制度影響的教師現身說法，其中來自臺南擔任幼教老師的樂樂表示，在疫情最嚴峻期間因身體不適，僅是吃了東西，就遭匿名檢舉，隨後教育局進入校園展開調查。事件發生後，自己在校內連喝水、吃藥都必須躲著進行，甚至連吃飯都要等孩子睡著後才敢偷偷吃，因為擔心再度遭人檢舉、調查，原以為透過轉換環境、選擇調校可以重新開始，沒想到到了新學校後，仍再次遭家長無理濫訴，教育局進行調查後，調查報告認定自己「沒有那些行為」，但收到的公文內容卻要求她「強制參加正向管教研習，且不得列入專業時數進修」，令她無法接受。
樂樂老師表示，最令她絕望的是現行考核制度，不論檢舉是否惡意、情節是否輕微，教師都會被「打丙等」，甚至在考核尚未開始前，教育局追討一年薪資的公文就已先行送達，這意味著她一整年對孩子的付出與愛，全部就這樣都沒有了。強調這種一律從嚴的手段，不是在解決問題，「是在解決我們老師」。
教育部表示，本次修法是校事會議制度實施一年多後，依實務運作情形檢視調整，針對現場反映問題，進行必要修正，包括強化案件受理判斷、明確案件分流機制，並規範不處理匿名檢舉，避免一般教學或管教爭議進入調查程序。
教育部也指出，後續將以半年為期持續觀察制度運作，系統性蒐集各方回饋，作為精進配套與後續調整的重要參考，並在確保學生受教權益與教師工作權保障前提下，審慎推動制度調整。對於外界關切冤案處理及名譽回復，相關配套已納入檢討規劃，正由相關單位研議具體作法，期在兼顧公平性與可行性下，逐步建構更完善的教師支持與保障機制。