教育部為了推動技職教育向下扎根,鼓勵國中畢業生適性入學,111學年度持續辦理「高級中等學校特色招生專業群科甄選入學」, 17日公告入學簡章,全國共83所高級中等學校、324個專業群科(班、組)辦理「實務選才」,提供7,909個招生名額,自3月14號到3月18號受理報名(報名新北市特色招生學校者另依其規定時程辦理),4月23、24號其中一天辦理術科測驗。各校簡章及術科測驗內容範例等訊息,請至111學年度高級中等學校特色招生專業群科甄選入學委員會下載參閱。 教育部說明,111學年度特色招生專業群科甄選入學招生管道參與學校共83所、324個專業群科(班、組)。以就學區域區分,計有基北區、桃連區、竹苗區、中投區、彰化區、雲林區、嘉義區、臺南區、高雄區、花蓮區及臺東區等11個就學區。其中以桃連區招生名額最多,預計錄取15校73個科(班、組)2,348名;基北區次之,預計錄取21校87個科(班、組)1,611名。 招生職群包括機械群、動力機械群、電機與電子群、化工群、土木與建築群、設計群、商業與管理群、外語群、農業群、食品群、家政群、餐旅群、藝術群及水產群等14群。其中餐旅群招生名額最多,預計錄取41校53科(班、組)1,722名;設計群次之,預計錄取27校36科(班、組)984名。 本次招生管道有14所學校參採國中教育會考成績,其餘69校則以術科測驗成績為錄取依據。術科測驗命題連結十二年國教課程綱要相關領域的學習內容及核心素養,考試內容包含:樂高機器人組裝、手繪設計遊戲角色、基礎農業識別、導覽解說實作、創意繪畫、簡易美髮實作、簡易電腦拆裝、烘焙、飲料調製、空間設計、軟體操作、程式設計、眼部化妝設計及肢體創意表演等。各校測驗均符合特色課程目標內涵,測驗模式多元靈活。國中畢業生可依據興趣與性向選擇,不受學籍區域限制。
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111學年度高級中等學校特色招生 簡章今公告

2022-01-17 發佈 林宜箴 臺北
教育部為了推動技職教育向下扎根,鼓勵國中畢業生適性入學,111學年度持續辦理「高級中等學校特色招生專業群科甄選入學」, 17日公告入學簡章,全國共83所高級中等學校、324個專業群科(班、組)辦理「實務選才」,提供7,909個招生名額,自3月14號到3月18號受理報名(報名新北市特色招生學校者另依其規定時程辦理),4月23、24號其中一天辦理術科測驗。各校簡章及術科測驗內容範例等訊息,請至111學年度高級中等學校特色招生專業群科甄選入學委員會下載參閱。 教育部說明,111學年度特色招生專業群科甄選入學招生管道參與學校共83所、324個專業群科(班、組)。以就學區域區分,計有基北區、桃連區、竹苗區、中投區、彰化區、雲林區、嘉義區、臺南區、高雄區、花蓮區及臺東區等11個就學區。其中以桃連區招生名額最多,預計錄取15校73個科(班、組)2,348名;基北區次之,預計錄取21校87個科(班、組)1,611名。 招生職群包括機械群、動力機械群、電機與電子群、化工群、土木與建築群、設計群、商業與管理群、外語群、農業群、食品群、家政群、餐旅群、藝術群及水產群等14群。其中餐旅群招生名額最多,預計錄取41校53科(班、組)1,722名;設計群次之,預計錄取27校36科(班、組)984名。 本次招生管道有14所學校參採國中教育會考成績,其餘69校則以術科測驗成績為錄取依據。術科測驗命題連結十二年國教課程綱要相關領域的學習內容及核心素養,考試內容包含:樂高機器人組裝、手繪設計遊戲角色、基礎農業識別、導覽解說實作、創意繪畫、簡易美髮實作、簡易電腦拆裝、烘焙、飲料調製、空間設計、軟體操作、程式設計、眼部化妝設計及肢體創意表演等。各校測驗均符合特色課程目標內涵,測驗模式多元靈活。國中畢業生可依據興趣與性向選擇,不受學籍區域限制。
教育部持續推動高級中等學校免試入學制度,提供「量足、質優、多元化」的就學機會供學生適性選擇,包括分區免試入學、優先免試入學、直升入學、技優甄審入學、試辦學習區完全免試入學及免試獨招(不含實用技能學程、建教合作班)等多元管道。111學年度免試入學總名額共20萬7,142名,占核定招生總名額91.35%,各就學區皆達「占核定招生總名額85%以上」政策目標。招生簡章於今天(17號)公告,預計7月12號放榜,7月14號報到。 各就學區招生簡章,含括區內各校招生管道、對象、名額、報名辦法、超額比序方式及重要日程等訊息,即日起可至各就學區免試入學委員會主委學校網站免費下載,或至111年國中畢業生適性入學宣導網站連結到各直轄市、縣(市)12年國教網查詢;紙本簡章將同步發售。 此外,為了維護大陸地區臺商子女學校(含東莞臺商子弟學校、華東臺商子女學校及上海臺商子女學校)學生的就學權益,111學年度延續110學年度作法,由臺商子女學校依學生戶籍,分向戶籍所在地就學區集體報名、申請免試入學及志願選填試探與輔導系統線上作業,協助學生選擇理想的高級中等學校就讀。 為了輔導學生適性入學,並使學生熟悉所在就學區超額比序項目積分採計方式,各區免試入學委員會已建置「志願選填試探與輔導系統」,希望透過1月及4月二階段志願模擬選填,搭配上述適性入學宣導網站,便於學生與導師、輔導老師及家長共同討論,協助其瞭解所填志願校科與興趣關聯性、高中階段學習內容以及未來發展機會,選擇最適合自己的升學進路。
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111學年度高級中等學校免試入學 招生簡章今公告

2022-01-17 發佈 林宜箴 臺北
教育部持續推動高級中等學校免試入學制度,提供「量足、質優、多元化」的就學機會供學生適性選擇,包括分區免試入學、優先免試入學、直升入學、技優甄審入學、試辦學習區完全免試入學及免試獨招(不含實用技能學程、建教合作班)等多元管道。111學年度免試入學總名額共20萬7,142名,占核定招生總名額91.35%,各就學區皆達「占核定招生總名額85%以上」政策目標。招生簡章於今天(17號)公告,預計7月12號放榜,7月14號報到。 各就學區招生簡章,含括區內各校招生管道、對象、名額、報名辦法、超額比序方式及重要日程等訊息,即日起可至各就學區免試入學委員會主委學校網站免費下載,或至111年國中畢業生適性入學宣導網站連結到各直轄市、縣(市)12年國教網查詢;紙本簡章將同步發售。 此外,為了維護大陸地區臺商子女學校(含東莞臺商子弟學校、華東臺商子女學校及上海臺商子女學校)學生的就學權益,111學年度延續110學年度作法,由臺商子女學校依學生戶籍,分向戶籍所在地就學區集體報名、申請免試入學及志願選填試探與輔導系統線上作業,協助學生選擇理想的高級中等學校就讀。 為了輔導學生適性入學,並使學生熟悉所在就學區超額比序項目積分採計方式,各區免試入學委員會已建置「志願選填試探與輔導系統」,希望透過1月及4月二階段志願模擬選填,搭配上述適性入學宣導網站,便於學生與導師、輔導老師及家長共同討論,協助其瞭解所填志願校科與興趣關聯性、高中階段學習內容以及未來發展機會,選擇最適合自己的升學進路。
為了落實十二年國教「全面免試,就近入學」目標,教育部國教署111學年度擴大試辦高級中等學校學習區完全免試入學,除了單校單科別、單校多群多科志願、放榜分發等既有選填志願方式,再新增公立區域學校3所、單點學校1所、私立區域學校6所、單點學校26所及嘉義區招生區域,招生名額從110學年度的1萬1,811個,增加到1萬5,042個,提供學生更多元的升學選擇。 國教署說明,高級中等學校學習區完全免試入學不採計國中教育會考成績,登記報名人數未達招生人數時,全部錄取;報名人數大於各校核定學習區完全免試入學人數時,則參考各就學區免試入學作業要點,進行適當超額比序後錄取,但並不另外備取;比序後若同分者,以增額錄取核定招生名額5%為原則。 110學年度試辦學習區完全免試入學,共有90所公、私立高級中等學校試辦;111學年度則有單點型學校50所(公立11校、私立39校),區域型包括基隆區、南投一區、南投二區、嘉義區、臺南四區、高市六區、屏東區、花蓮區、臺東區、連江縣及澎湖區等11區72校,總計有122所公、私立高級中等學校辦理。111學年度採單一學校單一科別志願、單校多群多科志願、放榜分發等選填方式,共1萬5,042個招生名額。 國教署表示,參與試辦111學年度各學習區完全免試入學的高級中等學校,將全力協助對應國中有效教學與學習,提供國中畢業生多元、彈性的學習課程,強化學校學科、專業群科的特色及未來發展進路,引導學生培養學習興趣。詳細招生對象、名額、招生辦法及重要日程等訊息,已納入招生簡章,今天(17號)於試辦學習區完全免試入學資訊網公布,歡迎查詢。 ...
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111學年度高級中等學校完全免試入學 擴大招生

2022-01-17 發佈 林宜箴 臺北
為了落實十二年國教「全面免試,就近入學」目標,教育部國教署111學年度擴大試辦高級中等學校學習區完全免試入學,除了單校單科別、單校多群多科志願、放榜分發等既有選填志願方式,再新增公立區域學校3所、單點學校1所、私立區域學校6所、單點學校26所及嘉義區招生區域,招生名額從110學年度的1萬1,811個,增加到1萬5,042個,提供學生更多元的升學選擇。 國教署說明,高級中等學校學習區完全免試入學不採計國中教育會考成績,登記報名人數未達招生人數時,全部錄取;報名人數大於各校核定學習區完全免試入學人數時,則參考各就學區免試入學作業要點,進行適當超額比序後錄取,但並不另外備取;比序後若同分者,以增額錄取核定招生名額5%為原則。 110學年度試辦學習區完全免試入學,共有90所公、私立高級中等學校試辦;111學年度則有單點型學校50所(公立11校、私立39校),區域型包括基隆區、南投一區、南投二區、嘉義區、臺南四區、高市六區、屏東區、花蓮區、臺東區、連江縣及澎湖區等11區72校,總計有122所公、私立高級中等學校辦理。111學年度採單一學校單一科別志願、單校多群多科志願、放榜分發等選填方式,共1萬5,042個招生名額。 國教署表示,參與試辦111學年度各學習區完全免試入學的高級中等學校,將全力協助對應國中有效教學與學習,提供國中畢業生多元、彈性的學習課程,強化學校學科、專業群科的特色及未來發展進路,引導學生培養學習興趣。詳細招生對象、名額、招生辦法及重要日程等訊息,已納入招生簡章,今天(17號)於試辦學習區完全免試入學資訊網公布,歡迎查詢。 ...
以「探索、跨域、遠征」為學習願景 芳和實中第二屆高中部招生
臺北市第一所實驗完全中學—芳和實驗中學將於111學年度招收第二屆高中學生,招生採個別報名,應試內容包含「書面審查」及「面試」兩階段,預計於111年3月12日星期六上午辦理招生入學說明會,招生簡章已經公告在芳和實中網站,歡迎對實驗教育課程有興趣的同學與家長,可上網瞭解相關內容。 芳和實驗中學位於臺北市大安區,課程設計以「城市議題」為課程核心,設定6大主題(關係、互動、文化、變化、認同、創新)作為跨域統整之依據,透過真實體驗、深度探索,培養學生具備能解決真實城市問題的思考力及行動力。課堂學習採用主題討論方式進行課程發展與學習規劃,促進學生從教師引導思考的學習模式,到教師支持與協助的學習模式,最終進入學生自主學習模式,讓學生在概念學習的過程中,成為學習的主人,並藉由後設思考,掌握自己的學習進程。 本校校訂必修課程著重於研究方法的基礎、專題研究的實踐,並針對學生自我關注之社會議題,以社會倡議的方式,主動關心及參與,採取合宜的公民行動;選修課程則著重於科技應用、永續議題及書報討論,期以培育具自主學習、利他情懷、行動能力與國際視野之地球公民。 芳和實中特有3學期制的學習進程與獨特的課程規劃,將高中三年的學習進程分為【核心課程】、【探索課程】、【自我探索】三大主軸:以「核心課程」厚植基本學力,培育學生探索知識的基礎能力;運用與連結「探索課程」,開展學生的跨域學習,提升學習的廣度與深度;再輔以「自我探索」強化自主學習及領導潛能發展,引導學生自我突破;最後透過「學習慶典」,整合與展現學習成果,達成「學習遠征」之目標。將「探索、跨域、遠征」作為學習願景,建構學生與真實世界連結所需之知識與能力,發展「探索式學習學校」(Expeditionary Learning School,簡稱ELS)之各項「學習遠征」(learning expeditions)的目標,這是芳和實驗中學的學校願景,也是實踐教育本質面貌的精神展現。
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以「探索、跨域、遠征」為學習願景 芳和實中第二屆高中部招生

2022-01-11 發佈 周明慧 臺北
臺北市第一所實驗完全中學—芳和實驗中學將於111學年度招收第二屆高中學生,招生採個別報名,應試內容包含「書面審查」及「面試」兩階段,預計於111年3月12日星期六上午辦理招生入學說明會,招生簡章已經公告在芳和實中網站,歡迎對實驗教育課程有興趣的同學與家長,可上網瞭解相關內容。 芳和實驗中學位於臺北市大安區,課程設計以「城市議題」為課程核心,設定6大主題(關係、互動、文化、變化、認同、創新)作為跨域統整之依據,透過真實體驗、深度探索,培養學生具備能解決真實城市問題的思考力及行動力。課堂學習採用主題討論方式進行課程發展與學習規劃,促進學生從教師引導思考的學習模式,到教師支持與協助的學習模式,最終進入學生自主學習模式,讓學生在概念學習的過程中,成為學習的主人,並藉由後設思考,掌握自己的學習進程。 本校校訂必修課程著重於研究方法的基礎、專題研究的實踐,並針對學生自我關注之社會議題,以社會倡議的方式,主動關心及參與,採取合宜的公民行動;選修課程則著重於科技應用、永續議題及書報討論,期以培育具自主學習、利他情懷、行動能力與國際視野之地球公民。 芳和實中特有3學期制的學習進程與獨特的課程規劃,將高中三年的學習進程分為【核心課程】、【探索課程】、【自我探索】三大主軸:以「核心課程」厚植基本學力,培育學生探索知識的基礎能力;運用與連結「探索課程」,開展學生的跨域學習,提升學習的廣度與深度;再輔以「自我探索」強化自主學習及領導潛能發展,引導學生自我突破;最後透過「學習慶典」,整合與展現學習成果,達成「學習遠征」之目標。將「探索、跨域、遠征」作為學習願景,建構學生與真實世界連結所需之知識與能力,發展「探索式學習學校」(Expeditionary Learning School,簡稱ELS)之各項「學習遠征」(learning expeditions)的目標,這是芳和實驗中學的學校願景,也是實踐教育本質面貌的精神展現。
朝陽科大開設「智慧運具暨綠能產業人才培訓」系列課程
朝陽科技大學與勞動部勞動力發展署中彰投分署合作,推動「智慧運具暨綠能產業人才培訓據點」計畫,藉由職業訓練補充產業人才。朝陽科大推廣教育長廖淑珠說明,因應政府的綠能政策,加上全球環保健康意識提升,電動自行車供不應求,人才需求也水漲船高,職業訓練可以協助民眾投入此新興產業,彌補職能落差,並且創造自己的事業。 學員賴嘉宏表示,他受訓前的工作是銷售電動滑板車、電動自行車,或者收送客訴車輛,因而對電動車相關產業產生興趣,想要增加組裝或維修經驗。他報名參加「電動自行車系統檢修人才培訓班」,不僅學習電動自行車相關知識及技能,更透過訓練單位媒合就業活動,結訓後直接進入自行車大廠就職,為職涯開創新契機。 配合產業人才需求,朝陽科大將陸續開辦電動自行車系統檢修、自行車領騎暨智慧科技應用、智慧運具產品設計、太陽能設置技術養成,運具產業智慧化品質管理等課程,在職或失業勞工報名課程可獲補助,特定對象還可申請職訓生活津貼,詳情可查詢臺灣就業通「職業訓練整合網」或者「智慧運具暨綠能產業人才培訓據點」粉絲專頁。
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朝陽科大開設「智慧運具暨綠能產業人才培訓」系列課程

2021-12-03 發佈 曾筱婷 臺中
朝陽科技大學與勞動部勞動力發展署中彰投分署合作,推動「智慧運具暨綠能產業人才培訓據點」計畫,藉由職業訓練補充產業人才。朝陽科大推廣教育長廖淑珠說明,因應政府的綠能政策,加上全球環保健康意識提升,電動自行車供不應求,人才需求也水漲船高,職業訓練可以協助民眾投入此新興產業,彌補職能落差,並且創造自己的事業。 學員賴嘉宏表示,他受訓前的工作是銷售電動滑板車、電動自行車,或者收送客訴車輛,因而對電動車相關產業產生興趣,想要增加組裝或維修經驗。他報名參加「電動自行車系統檢修人才培訓班」,不僅學習電動自行車相關知識及技能,更透過訓練單位媒合就業活動,結訓後直接進入自行車大廠就職,為職涯開創新契機。 配合產業人才需求,朝陽科大將陸續開辦電動自行車系統檢修、自行車領騎暨智慧科技應用、智慧運具產品設計、太陽能設置技術養成,運具產業智慧化品質管理等課程,在職或失業勞工報名課程可獲補助,特定對象還可申請職訓生活津貼,詳情可查詢臺灣就業通「職業訓練整合網」或者「智慧運具暨綠能產業人才培訓據點」粉絲專頁。