因應校園疫情 高雄市教育局緊急採取防疫新措施
高雄市教育局因應校園確診個案,於寒假期間為防堵疫情蔓延,緊急通知各校應採取強化防疫措施包括: 一、高中以下各級學校寒假活動 (一)社團、營(校)隊、體育、補考與重補修、訓練、交流、會議等,倘屬跨校或跨縣市活動者一律停止。 (二)各級學校校內非必要性活動一律停止,必要性活動(含課輔)應以線上活動為主,實體活動為輔。 (三)國小、幼兒園學生因未施打疫苗,非必要性活動也須停止,若有安親與課輔的需求,應提報教育局防疫計畫。 二、高市非營利及私立幼兒園提供收托服務。 (一)每日入園、中午、離園量測3次體溫,採固定座位並停止跨班跨園活動 (二)用餐須使用隔板,教室須打開窗戶維持通風、暫停開放密閉空間的遊具,幼兒專用車須固定座位 (三)每2小時須消毒一次,以確保幼兒園的營運安全。 (四)非營利幼兒園除學期開學前停托5日外,非營利及私立幼兒園依行政機關辦公日可提供家長收托服務。 三、補習班及兒童課後照顧服務中心除遵守以上防疫規定外,維持教室之環境通風;開冷氣或空調時,應開窗至少15公分,並每堂課前及課後(兒童課後照顧服務中心每2小時)應確實清潔消毒學生使用之桌椅及公共區域,教育局將加強督導,落實防疫措施。
校園

因應校園疫情 高雄市教育局緊急採取防疫新措施

2022-01-20 發佈 林祺宏 高雄
高雄市教育局因應校園確診個案,於寒假期間為防堵疫情蔓延,緊急通知各校應採取強化防疫措施包括: 一、高中以下各級學校寒假活動 (一)社團、營(校)隊、體育、補考與重補修、訓練、交流、會議等,倘屬跨校或跨縣市活動者一律停止。 (二)各級學校校內非必要性活動一律停止,必要性活動(含課輔)應以線上活動為主,實體活動為輔。 (三)國小、幼兒園學生因未施打疫苗,非必要性活動也須停止,若有安親與課輔的需求,應提報教育局防疫計畫。 二、高市非營利及私立幼兒園提供收托服務。 (一)每日入園、中午、離園量測3次體溫,採固定座位並停止跨班跨園活動 (二)用餐須使用隔板,教室須打開窗戶維持通風、暫停開放密閉空間的遊具,幼兒專用車須固定座位 (三)每2小時須消毒一次,以確保幼兒園的營運安全。 (四)非營利幼兒園除學期開學前停托5日外,非營利及私立幼兒園依行政機關辦公日可提供家長收托服務。 三、補習班及兒童課後照顧服務中心除遵守以上防疫規定外,維持教室之環境通風;開冷氣或空調時,應開窗至少15公分,並每堂課前及課後(兒童課後照顧服務中心每2小時)應確實清潔消毒學生使用之桌椅及公共區域,教育局將加強督導,落實防疫措施。
育仁中學「留長髮的班級」 捐髮送愛東基癌友
臺東縣育仁中學國8班,又被稱為「那個留長髮的班級」,在班導師張家維號召下,全班不分男女蓄髮1年半,終於在今年寒假前剪下,捐給臺東基督教醫院癌症中心製作醫療級假髮,男同學說,照顧長髮真的不容易,即使招受異樣眼光,「但我知道我在做的事很有意義。」 那些留長髮的同學一字排開,由美容科學姊們操刀,一縷縷剪下秀髮,有學生流下不捨的淚水,也有學生感到解脫,告別留了1年半的長髮,黃以諾說,「聽到剪刀發出『喀嚓』會有點緊張,但我不會後悔,因為這件事很偉大,希望這些頭髮可以帶給癌症病患勇氣,對抗病魔。」 育仁中學國8班導師張家維,一次生物課堂上介紹到癌症與醫療假髮製作的概念,突然靈光一閃,向學生說「不然我們一起捐髮好了!」獲學生響應後,便向輔導室提出生命教育捐髮行動,在校方支持下,他開始帶頭蓄髮,經過1年半,堅持到最後的學生共有13位。 留長髮的歷程意外艱辛,尤其是男同學,林家瑋說,洗髮精越用越多,開銷很大,吃飯會吃到頭髮,走在路上還會被叫「小姐」,又會被親戚碎念,「我應該不會再留第二次了!」也有男同學好奇的問道,「是不是只有我每天都護髮?」 顏佑軒則分享,曾聽到長輩質疑「你們老師頭髮留成這樣能看嗎?」她立刻義正嚴詞的回道,「這些頭髮是要捐給需要的人,是很有意義的事,請不要用自己的傳統觀念加諸在我們身上。」異樣眼光少不了,卻也在師生們互相「捍衛」下,讓「那個留長髮的班級」多了份革命情感。 這趟留長髮的生命之旅,在老師的用心規劃下,盤點社福與醫療資源,進行相關課程設計引導,也讓學生透過討論與對話分享學習歷程,張家維老師說,剛接下這個班級時,就希望能帶他們做一件「很少人做,但很有意義的事」,而捐髮是少數什麼都不用做,就能幫助別人的事。 他說,起初沒想到會引起這麼多關注,獲得許多正向回饋,讓學生感覺到「我們好像真的做了一件很了不起的事」,希望這1年半的「堅持」,能帶給癌友們堅持抗癌的勇氣,感到孤獨絕望時,知道有一群孩子在關心他們,也期許孩子們未來在追逐人生目標時,能夠想起自己曾經因為堅持,做了一件很棒的事。
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育仁中學「留長髮的班級」 捐髮送愛東基癌友

2022-01-20 發佈 林睿鵬 臺東
臺東縣育仁中學國8班,又被稱為「那個留長髮的班級」,在班導師張家維號召下,全班不分男女蓄髮1年半,終於在今年寒假前剪下,捐給臺東基督教醫院癌症中心製作醫療級假髮,男同學說,照顧長髮真的不容易,即使招受異樣眼光,「但我知道我在做的事很有意義。」 那些留長髮的同學一字排開,由美容科學姊們操刀,一縷縷剪下秀髮,有學生流下不捨的淚水,也有學生感到解脫,告別留了1年半的長髮,黃以諾說,「聽到剪刀發出『喀嚓』會有點緊張,但我不會後悔,因為這件事很偉大,希望這些頭髮可以帶給癌症病患勇氣,對抗病魔。」 育仁中學國8班導師張家維,一次生物課堂上介紹到癌症與醫療假髮製作的概念,突然靈光一閃,向學生說「不然我們一起捐髮好了!」獲學生響應後,便向輔導室提出生命教育捐髮行動,在校方支持下,他開始帶頭蓄髮,經過1年半,堅持到最後的學生共有13位。 留長髮的歷程意外艱辛,尤其是男同學,林家瑋說,洗髮精越用越多,開銷很大,吃飯會吃到頭髮,走在路上還會被叫「小姐」,又會被親戚碎念,「我應該不會再留第二次了!」也有男同學好奇的問道,「是不是只有我每天都護髮?」 顏佑軒則分享,曾聽到長輩質疑「你們老師頭髮留成這樣能看嗎?」她立刻義正嚴詞的回道,「這些頭髮是要捐給需要的人,是很有意義的事,請不要用自己的傳統觀念加諸在我們身上。」異樣眼光少不了,卻也在師生們互相「捍衛」下,讓「那個留長髮的班級」多了份革命情感。 這趟留長髮的生命之旅,在老師的用心規劃下,盤點社福與醫療資源,進行相關課程設計引導,也讓學生透過討論與對話分享學習歷程,張家維老師說,剛接下這個班級時,就希望能帶他們做一件「很少人做,但很有意義的事」,而捐髮是少數什麼都不用做,就能幫助別人的事。 他說,起初沒想到會引起這麼多關注,獲得許多正向回饋,讓學生感覺到「我們好像真的做了一件很了不起的事」,希望這1年半的「堅持」,能帶給癌友們堅持抗癌的勇氣,感到孤獨絕望時,知道有一群孩子在關心他們,也期許孩子們未來在追逐人生目標時,能夠想起自己曾經因為堅持,做了一件很棒的事。
南市府攜手民間企業 共推登月計劃
臺南市政府和康那香企業簽署合作備忘錄,共同推動登月計畫,希望以公私協力的方式,共同關心弱勢女性學生,一起將臺南打造成性別友善的城市。 臺南市政府引進民間企業資源,持續於今年推動「登月計畫」,市長黃偉哲與康那香企業股份有限公司董事長戴榮吉,簽署「臺南市政府校園登月計畫合作備忘錄」,黃偉哲表示,南市府從去年率先全國規劃、推行「登月計畫」,以公私協力的模式,陪伴所有弱勢女性學生一起面對生理期的身體變化,孩子的生理基本需求,不應該受一些條件的限制而被影響,他表示,南市府會全力推動登月計劃,感謝各界及議會所給予的支持,期盼登月計劃的持續進行,能吸引更多好朋友一起共襄盛舉關心弱勢孩子,打造臺南市成為性別友善的宜居城市。 南市府去年推行「登月計畫」,主動免費提供南市兩處市政中心及37區公所的公廁都放置生理用品提供給洽公女性使用,當時教育局也同步啟動「校園登月計畫」,主動提供佳興國中等17所偏鄉國中女同學生理用品,今年進一步擴大執行對象至校園低收及中低收入戶女性學生。
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南市府攜手民間企業 共推登月計劃

2022-01-20 發佈 林祺宏 高雄
臺南市政府和康那香企業簽署合作備忘錄,共同推動登月計畫,希望以公私協力的方式,共同關心弱勢女性學生,一起將臺南打造成性別友善的城市。 臺南市政府引進民間企業資源,持續於今年推動「登月計畫」,市長黃偉哲與康那香企業股份有限公司董事長戴榮吉,簽署「臺南市政府校園登月計畫合作備忘錄」,黃偉哲表示,南市府從去年率先全國規劃、推行「登月計畫」,以公私協力的模式,陪伴所有弱勢女性學生一起面對生理期的身體變化,孩子的生理基本需求,不應該受一些條件的限制而被影響,他表示,南市府會全力推動登月計劃,感謝各界及議會所給予的支持,期盼登月計劃的持續進行,能吸引更多好朋友一起共襄盛舉關心弱勢孩子,打造臺南市成為性別友善的宜居城市。 南市府去年推行「登月計畫」,主動免費提供南市兩處市政中心及37區公所的公廁都放置生理用品提供給洽公女性使用,當時教育局也同步啟動「校園登月計畫」,主動提供佳興國中等17所偏鄉國中女同學生理用品,今年進一步擴大執行對象至校園低收及中低收入戶女性學生。
拓展舞蹈班升學之路 中正高中攜手北市大發展國際文憑課程
為了拓展舞蹈班學生未來升學發展的管道,臺北市中正高中接軌國際,除了發展臺美舞蹈雙聯學制外,並與莫斯科大學合作古典芭蕾課程。校長江惠真表示,期望讓舞蹈班學生未來出國升學能擁有可被國際認可的文憑,因此學校向國際文憑組織IBO提出申請職業教育相關的國際文憑(CP),為舞蹈班學生開創另一條通往世界的路。 江惠真校長表示,國際文憑職業先修項目(CP),重視學生學習和未來生涯發展的關連性,必須鏈結大學或產業資源,讓學生從課程中獲得知能而被大學或產業所認可,因此就與臺北市立大學舞蹈系合作發展國際舞蹈課程。臺北市立大學將提供師資及課程規劃諮詢,並指導學生舞蹈技術,協力發展畢業前的評量,讓學生除了在國內可以拿到高中文憑外,也能取得國際文憑,是素養和能力的保證。 中正高中CP國際文憑申請已經進入候選人階段,此次與北市大簽訂合作備忘錄,有利於未來完成認證後能快速建立國際課程模組。江惠真校長表示,舞蹈專業國際課程預計今(111)年9月儲備招生,於112年正式實施。
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拓展舞蹈班升學之路 中正高中攜手北市大發展國際文憑課程

2022-01-20 發佈 周明慧 臺北
為了拓展舞蹈班學生未來升學發展的管道,臺北市中正高中接軌國際,除了發展臺美舞蹈雙聯學制外,並與莫斯科大學合作古典芭蕾課程。校長江惠真表示,期望讓舞蹈班學生未來出國升學能擁有可被國際認可的文憑,因此學校向國際文憑組織IBO提出申請職業教育相關的國際文憑(CP),為舞蹈班學生開創另一條通往世界的路。 江惠真校長表示,國際文憑職業先修項目(CP),重視學生學習和未來生涯發展的關連性,必須鏈結大學或產業資源,讓學生從課程中獲得知能而被大學或產業所認可,因此就與臺北市立大學舞蹈系合作發展國際舞蹈課程。臺北市立大學將提供師資及課程規劃諮詢,並指導學生舞蹈技術,協力發展畢業前的評量,讓學生除了在國內可以拿到高中文憑外,也能取得國際文憑,是素養和能力的保證。 中正高中CP國際文憑申請已經進入候選人階段,此次與北市大簽訂合作備忘錄,有利於未來完成認證後能快速建立國際課程模組。江惠真校長表示,舞蹈專業國際課程預計今(111)年9月儲備招生,於112年正式實施。
觀音國小與立山國小共學 原住民族群的文化交流
配合教育部國教署原住民文化學習場域計畫,花蓮縣立觀音國小舉辦「族群文化交流及課程活動」,邀請立山國小師生一起參與,藉由校際交流,讓兩校學生共學,並藉此認識不同族群的傳統文化與生活環境差異。 觀音國小學生大多來自阿美族部落,立山國小則有太魯閣族與賽德克族,在這次的族群交流活動中,除了介紹觀音國小阿美族傳統家屋外,立山國小也分享了太魯閣族的音樂文化,學童現場體驗太魯閣木琴,感受敲擊傳統木製樂器的樂趣。 觀音國小校長黃桂蓉表示,兩校透過族群文化的交流,彼此都能更進一步瞭解對方的文化背景與生活環境,孩子們也能經由這樣豐富的課程更愛上自己的土地與家鄉。
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觀音國小與立山國小共學 原住民族群的文化交流

2022-01-20 發佈 趙佳韻 花蓮
配合教育部國教署原住民文化學習場域計畫,花蓮縣立觀音國小舉辦「族群文化交流及課程活動」,邀請立山國小師生一起參與,藉由校際交流,讓兩校學生共學,並藉此認識不同族群的傳統文化與生活環境差異。 觀音國小學生大多來自阿美族部落,立山國小則有太魯閣族與賽德克族,在這次的族群交流活動中,除了介紹觀音國小阿美族傳統家屋外,立山國小也分享了太魯閣族的音樂文化,學童現場體驗太魯閣木琴,感受敲擊傳統木製樂器的樂趣。 觀音國小校長黃桂蓉表示,兩校透過族群文化的交流,彼此都能更進一步瞭解對方的文化背景與生活環境,孩子們也能經由這樣豐富的課程更愛上自己的土地與家鄉。