訪綱
(一)鄭部長日前與媒體座談時，提出教育施政核心理念，將從「本土」、「團隊創新」、「國際」著手，致力打造一個學生少擔心、教師少壓力、家長少擔憂的教育環境，是否能舉例教育現場學生、家長擔心什麼事？教師有什麼壓力？或請部長勾勒出未來的願景。
(二)少子化危機下，現今學生多選擇就讀高中及一般大學，技職體系更面臨招生困境，教育部新團隊提出3+2的「類五專模式」，讓高職與科技大學合作，學生前3年就讀高職、後2年就讀科大，可培養學生技術並滿足就讀大學的需求，這部分是如何做?
(三)對於面臨退場的技職學校，教育部建議學校深入瞭解當地產業聚落需求，可提早轉型為「單科專門學校」，培養業界所需人才，可否談談您的想法？
(四)在高等教育部分，鄭部長在與媒體座談時，提到臺灣掌握半導體先進製程技術，更是全球產業供應鏈關鍵，教育部將攜手各大專校院培育量子電腦、機器人、AI、元宇宙、精準醫療等各項前瞻領域人才，鼓勵大專校院增設太空科學工程、海洋科學、科技研發、海洋保育等相關系所，打造臺灣高等教育在學術或產業量能都可以領先國際的環境，您認為下一世代AI人才培育可以如何進行？
(五)國內人口預計2025年邁入超高齡社會，未來教育部如何逐步優化完備多元的終身學習體系，讓人人成為終身學習者？
(六)部長教學經歷豐富完整，當過國小老師、擁有國教、高教歷練，也擔任過地方教育首長，您最近從(中山大學)校長身分轉任為部長，對於生涯的轉換與調適，能否給線上的老師或家長一個建議？
(七)部長很忙碌，平時是否有安排自己的休閒生活，如何自處、與家人互動情形？
