• 一起來關心校園的師資狀況，在暑假尾聲，開學在即的這幾天，學校的教職人員分分歸位，回到教育現場，不過有些區域的國中小，仍然有些學校還在招聘老師。
• 學校的專任輔導老師、特教老師比較難尋得，龍年國中增班與科技界挖角理工科教職人力，或著地理位置處於偏鄉等因素，常常使得難以招聘到代理教師。

 

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• 現在的世代資訊發達，學生從小就開始接觸網路上各式各樣的資訊，許多時候網路上的資訊、網紅他們的資訊取代了父母的教養，使得許多似是而非的觀念植入在孩子幼小的心靈當中，不一致的訊息使得父母、老師的教育觀念受到挑戰。
• 近十年來，輔導老師的人力大舉進入校園現場，為了營造友善校園的環境，學生輔導法上路，除了引進輔導老師之外，結合不同層級的資源來協助需要關懷的學生。
• 而最近《學生輔導法》上路 10 年來首度大修。上個月8號，立法院初審通過《學生輔導法》修正草案，全國的中小學將會再增加 603 位專任輔導老師，同時規定加強校園輔導人員在職進修，透過研習、工作坊、教師專業學習社群、參訪交流的方式，持續協助老師增加輔導知能。
• 法案當中提到，將開放未成年學生不必經家長許可，只要本人願意、學校評估有需求，就能接受心理諮商。