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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"62d7be209c22a7000858aee7",editor:"傅湘茹",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"國界行走:階級地獄,南韓校園霸凌問題",guests:[{name:"宋佩芬",unit:"自由譯者",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",live:"",introduction:'近年來,韓國演藝界及體育圈的名人,頻繁出現被指控過往曾在學校內涉入霸凌,或是霸凌的加害者的爭議。而這些名人們多半無法全身而退,並付出重大代價。事件的高討論讓韓國的網路討論上掀起校園霸凌的Me Too運動。藉由網路快速傳播的優勢,受害者們發聲讓霸凌事件獲得大家關注。不過相對的,接二連三的爆料也顯露出韓國霸凌文化的嚴重性。宛如連續劇的劇情,正真實在校園內上演。今天邀請到熟知韓國社會文化的自由譯者宋佩芬來跟我們分享這個話題。
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Neil(陳彣)【雙語教學花路米】今日主題:
\n\nAustralian State to Offer Equal Parental Leave 澳洲將提供平等的育兒假
\n\n一、 節目構想:在地化、國際化、生活化,三大核心精神與優質、深度、多元視角,三大重點。
\n\n二、 節目宗旨:以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n三、 播出時間:週一至週五早上9:05-9:55播出。週一、週三、周五湘茹主持,週二、週四嘉妮主持。
\n\n四、 節目內容:
\n\n【週一】
\n\n話題星期一-媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n【週二】
\n\n災防知識補給站-面對氣候變遷,台灣災害防救及防災科技之應用、減災科普知識。
\n\n告白地球-地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n【週三】
\n\n誰是假消息-媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n週三愛健康- 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n【週四】
\n\n生活法律通-法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n【週五】
\n\n國界行走- 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n聽檔案說故事- 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
\n\n性別對話錄- 從日常生活中尋找題材,談論最切身的性別議題。
\n\n\n\n
\n',keywords:["生活","教育","趨勢","法律","環境","健康"],cover:"6209aaf27e78b9000973edab",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1654074783,englishName:"Life in design",englishTime:"Monday-Friday, 9:05-10:00 a.m.",englishOpen:!0,englishIntroduction:'
1. Program Concept: Localization, internationalization and life - the three core spirits and excellent quality, depth, and multidisciplinary perspective as the focus.
\n\n2. Program Purpose: Take a light-hearted morning rhythm as the tone, with local care as the keynote and transnational thinking as the content. The program aims to provide listeners with a creative and warm vision of modern citizenship and an intellectual taste of life, with a focus on trends in technology, culture, and creativity, the connection between land and people, civic literacy, and quality life experiences.
\n\n3. Broadcast time: Monday-Friday, 9:05-10:00 a.m.
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Program Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1658454916,updatedAt:1659585903,using:!1},onShelf:!0,createdAt:1658306080,updatedAt:1750278619,stt:{transcriptId:"817ef41a-fc37-47cb-93f1-28a54fc7c313",transcript:"帶來傾聽。生活因抵債美好早晨來一段愛智之旅吧!漫步在社會的犄角開啟我們與自己的對話,穿梭在文化的迴廊從事我們與土地的羈絆,生活英錦賽為理想生活提案設計所有幸福的可能週一到週五早上九點到十點或是加尼歡迎收聽生活,銀碟賽各位朋友大家。早安。歡迎收聽今天的生活應在我是小如這個禮拜天氣真的很熱耶真的是很不得把身上所有的東西都換成薄荷香味的,像是洗髮精沐浴乳包包裡面只要背著薄荷糖或是不核定。哇不合天配上冰水,真的是會讓心情透心涼,不過我現在還沒有找到薄荷香味的喜悅,如我想用這種東西來洗臉,一定會非常的非常爽快吧!跟大家分享一下天氣資訊喔。哇!真的天氣已經連續多天都熱得跟烤爐一樣,氣象局今天發佈,臺灣有十八縣市都會有高溫燈號的警訊,像是雙北宜蘭花蓮會有連續出現三十八度極端高溫的機率可能會持續3天要提醒民眾小心中暑。另外各地氣溫也都會到三十三度到三十七度左右。而且中午前後紫外線會相當強,所以外出的朋友水分還有防曬一定要做好。而且看到蠻多新聞。哇騎摩托車騎士其實在這種天氣下,其實這也是相當危險,然後太陽灶照射之下,琪琪可能會暈眩、昏厥等等,在這個部分一定要特別注意小心自身安全,接著跟大家預告一下今天的單元主題,我們今天國建行走啊要跟大家談的是。校園霸凌其實對於常關注韓國不管是演藝圈還是相關新聞的人來說,霸凌的新聞好像已經有點見怪不怪了,不管是在藝人團體內的彼此霸凌或是向選手會遭到對。有啊教練欺負甚至是公眾人物,他們不堪這種網路霸凌身心受創等等。其實特別因為像名人發生的新聞,馬當帶起的高討論度就會讓網路社群上掀起很大的風波。不過很好奇的時候相比起臺灣或是日本韓國校園內的霸凌問題,他們所引起的分憤怒,規模好像更到其實可以看到這個問題的嚴重性,我們今天將邀請到收支韓國文化的自由業者送配方來跟大家分享這個主題今日夯話題。既然今天的國界行走,要來跟大家談談的是韓國霸凌的問題,那在夯話題就來介紹一些。哇把這件事情當成主題的經典。韓劇分享給大家,其實韓國娛樂圈最近的話相當不平靜,很多韓星接二連三被爆出可能他們是霸凌加害者,其實不只是韓國校園霸凌這件事情不管是在在亞洲來在各地都會持續發生,有時候甚至是未成年犯罪的情況,讓受害者非常的痛苦,很多韓劇啊就把這個議題帶到劇本裡面引起大家的討論,並且希望透過螢幕提醒大家這些情節其實不只是戲劇在現實生活中也正在上演,首先先跟大家介紹這個叫這一步女神降臨女神降臨的劇情裡面就提到霸凌相關題材女主角她因為高中的時候長得不那麼漂亮被嫌醜陋,所以就被同學其實跟霸凌雖然啦,他在轉學之後,靠著化妝成為校園女神。不過他在前高中被霸凌的影片流傳之後,讓他的現在同學也開始對他的外表進行攻擊,雖然說是不是這部的定位是校園愛情喜劇結局也是個皆大歡喜的。好結局,不過其實我們我們過來我們反過來迴響並不是每一個被霸凌的醜小鴨都有向女主角這樣翻身的機會。再來第二個非常經典叫做戶外又學校2015這部劇情啊如果你提到校園這部戲劇在提到校園霸凌的話,很多人一定會直接閃過這部經典韓劇、這部韓劇愛上女主角金屬線在劇中是一人分飾二角飾演的是雙胞胎脂酸雙胞胎姐妹這部戲他以八林作為主軸的巨型其實喚醒社會對青少年議題的關注,因為這對雙胞胎姐妹他們至少至自小就被迫分開,個性也是非也是天差地遠姐姐呢在學校是風雲人物人個性也非常強勢,而妹妹呢卻因為不小心扭到了不良少女,而採取長期遭到霸凌對待,甚至最後走向極端的跳河輕生的選擇,再來一步也是非常經典的叫做繼承者們,它是由黎明號彭靖惠還有鯨魚o所飾演的高人氣韓劇。我相信很多人都看過劇情啊,他是形容家境貧寒的女主角,還有上流社會公子哥兒的愛情故事,雖然說主軸放在這裡啦,不過戲裡面另外一個重點就是校園內的階級劃分像校園內的惡霸,如果真的牙體來看,誰不順眼就會欺負他。當然,而女主角也曾是目標之一,甚至連男主角他屬於金字塔頂端的同學,他也不會放過再來就是另外一部叫偶然發現的1天,其實我們通會覺得說會霸凌會被霸凌的原因多半是項獎項不那麼淘洗啦或加薪背景補票不那麼漂亮等等。但其實在這部戲裡面提到的是漲得太漂亮,也會被人家霸凌這部戲的女主角,她雖然長得非常漂亮,但是因為來自於貧窮家庭臺北校園裡面的人氣男生喜歡上所以他就被其他女生女生季度,進而對他進行一連串的霸凌舉動,像是被潑水啦或是被貼窮鬼就球鞋等等的便利貼使用語言,還有集體暴力對待他這些舉動在現實生活中其實也很常發生甚至是司空見慣,不過還好的是劇中女主角她是處於勇敢反抗霸凌的這種角色,所以在反抗扮演這個舉動上還算是給一些觀看的人一些鼓勵,再來就是梨泰院class這部戲受培訓你還有許多每所領銜主演。劇中男主角啊他一開始未為被霸凌的同學挺身而出,用拳頭伸張正義,不過她在她在伸張正義之後確實被勒令退學,也讓他的爸爸丟掉工作。雖然校園霸凌在這齣戲裡面並不算是主軸,不過也反映出了現實社會中的不公,刻畫出了社會底層人士無力反抗的姿態。其實剛剛列覺得這幾部以外,還有韓國還有很多以校園霸凌作為故事開端到後面衍生出愛情、友情等等劇情題材劇上面這些知名電視劇都安排到校園暴力的劇情其實就可以發現說,這方面的故事是非常容易引起共鳴朱駿的時候,其實不只是當作紓壓娛樂。有時候我們在看的時候也能反思,當我們身為父母或是其他朋友在校園中遇到這種狀況的時候,我們可以怎麼面對講到這邊我們先休息一下,待會音樂過後接著進入我們的主單元國界行走,好週刊媽媽根據跟別人大家都歡迎回到生活,因此在國界行走的單元。今天想跟大家聊的是韓國的校園霸凌後今年來我們都很容易看到新聞,像是a哪個明星或那個體育圈的名人,又被爆出了他們以前在他們以前就學期間曾經唆使霸凌或他們自己就是霸凌加害者,而且因為現在我網路非常快速幾乎人手一機讓這些事件都可以快速地獲得關注跟大量的討論。而通常這些名人在話題延燒之下,不能通常沒有辦法全身而退。喔都會付出重大代價,不過相對地看到那麼多接二連三的爆料,也讓我們覺得。哇有點可怕,顯露出了韓國霸凌已經變一種文化,它的嚴重性就是堪比連續劇的劇情,而且真實在校園內上演想到都覺得不寒而慄,我們今天邀請到熟知韓國文化的自由業者,送配分來跟我們談這個話題。配分早安哈囉!早安泡在提到再行配分跟我們聊到校園韓國的校園霸凌之前,想先請請你帶領我們認識你自己就是為什麼你會走上自由一則道路,還有你跟韓國文化淵源。是什麼呢?可以跟我們分享一下,我是因為自己小時候小學的時候就開始哈韓啊。是。然後目標當然就考進韓文系,那也順利考進去後就接著就教學生,然後接著就去韓國念書,因為這個目標目標就是當然就是希望能長期住在杭工作,可是後來就後來發現韓國社會跟自己小時候的想法,其實有很大差距,那最後就決定還是回臺灣工作比較好,那工作以後就覺得當意者可以串聯起二國的文化,然後以達到一個更好的更正確更快速的一個文化交流,我覺得當一隻當譯者的一個快樂地方,現在繼續坐著自由一則生工作是。就從小學開始成為開始哈韓其實算是蠻早的,但配分剛剛有提到嘛,所以為了完成自己的目標。又到韓國去留學,卻一動就留,應該是留學了。蠻長一段時間滿,甚至在那邊完成研究所學業,那其實就可以帶到我們今天想要談的校園霸凌你確實是有在當地的校園內打滾過一些時間,而且加上譯者的身份,相信你也接觸到很多不同的文化啦或是書籍方面的知識對於韓國社會的那種氛圍吧?一定是有頗多的見解,但想請教我們前面都講了韓國的霸凌問題,其實不管我們在戲劇裡面或新聞上看著滿嚴重的可不可以先請,請請您先救你的看法或是過去接觸到資訊裡面,通常韓國霸凌通常霸凌我們都覺得說就是大概中厄嘛,可能是國高中生會比較頻繁發生的年齡階段,以韓國來講他們的霸凌的上市,高峰期的年齡大概是在哪個階段高峰期可能還真的很難講因為其實蠻多。我覺得整個年齡層都會把是高峰期的話,我覺得可能還是處於國高中生吧?因為他們有升學壓力比較嚴重,因為我想在升學壓力當然是很多人。對於就是對於霸凌的可能是一種理由。一種藉口啦,因為在當時可能每個小朋友可能都會有那種想要出鋒頭啦或者是為了想要強調自己多麼特別就會用那種貶低他人或是欺負他人的方式來彰顯自己的張彰顯自己的能力等等的。那剛剛有提到嘛,配分留在當地求學。過那如果救溺經驗向大學跟研究所階段,這方面有沒有可以跟我們談一下,你當時在念書那個時候班上的氛圍那種感覺嗎?我大學我大學交換的時候是交換到所有的一間大學,那那邊我覺得大學其實還好還好,因為大家他們都會參加那個社團活動,然後也會出去打工。所以其實在校園的時候,人與人之間的距離沒那麼密密集。是那日到了研究所歐洲比較恐怖的。是。因為大家經常都待在宿舍,那你不是待在宿舍的話,就去念書,然後去做研究,然後所以幾乎一整天都是黏在一起。然後所以大家就沒什麼有些人沒什麼飯後休閒活動的話,他們的休閒活動就變成是講別人八卦事,然後都是講那種很不堪入目就已經有點甚至到了就是怒罵排擠。對。我覺得還蠻恐怖,因為這樣聽起來的話,因為研究所的上項大學班級可能大家都會有各自的活動,所以比較怎麼講聯繫?沒有陌生,其實可能下課鐘一這樣子,但是研究研究所的話可能一來學生也比較少,然後彼此之間可能做研究或是分組活動上會比較緊密,所以中緊密,反而變成了那種霸凌之間或是八卦的繁殖的溫床,那種感覺就好像我剛去的時候,剛去不到一個月,然後我大概是晚上十點說道我們系代表的簡訊通知說,晚上凌晨零點的時候,全部人在交誼廳集合。是。為什麼然後對。我也不知道為什麼而且那是剛我剛去的時候的第一個月的事情,那我就覺得很莫名其妙,他就去了以後我才知道大學常在一直在訓話,因為他覺得說我們不應該要那種派系問題,相互鬥爭,然後學生又跟著老師然後一起在戰隊然後互相鬥爭,然後造成彼此之間的不和不和諧,那其實主要原因就是因為大學黨被排擠交售給攻擊了。然後所以他就開始就是叫我們把我們訓話。然後我一個外國人其實我覺得超級超級不知所措,也就覺得好像不關我的事,因為我也沒有想要介入任何鬥爭,然後可是呢當學長就又突然又點名我們所有外國學生,因為其實那時候當天晚上至少有二十幾個,那有些人不願意無一不願意趣因為其實已經很晚,然後他還是特意去房間把人挖起來。對。然後我覺得這種這種感覺真的很討人厭。是。因為剛剛提綱配分分享,今天是研究所的時候嘛。對。阿因為會覺得說研究所應該都已經是二十二十幾歲二十出頭的大人了,那才作罷零或者是a那種職權騷擾的行為,其實會讓人你覺得你也太不成熟,特別是剛剛提到是一個大學長出來訓話,其實從這裡可以看到,有點韓國那種根深蒂固,算是階級的分別就覺得說,因為你剛才說其實他本身是一個被霸凌者或是他被欺負,他可能覺得說依照我的備份,怎麼可以輪到你們這些小背對我職守畫角,所以他就利用自己的職權把所有學童挖起來聽他講話,但其實怎麼講可能聽他講話,而那些學學弟妹們可能也會覺得說,就像像你剛剛說孽不知所措,為什麼要跟我們說這些話這樣說園區跟我一點關係都沒有,而且我才剛去一個月,而且就是他們今天派系鬥爭問題。是。是是。然後而且大晚上你也可以選擇,白天講啊你為什麼要這樣子呢?是。而且我其實很怕就是他大專院校我們去跑操場,他是會這樣做的嗎?不會,但是因為我曾經看過韓國新聞是還蠻多學長姐字很嚴格的戲會要求學,那學弟妹大半夜去跑操場。是。燒到他們滿意為止是。剛剛配分其實跟我們提到嘛,你那個時候大選叫大學的時候交換過去在手我的大學裡面那段時間過得算是相對比較愜意一點,我蠻好奇的。就是。所以我在想可能因為你是外,畢竟是外國人可能班上同學。對。你有所禮遇,或者是外籍生跟班上同學課多少有點錯開,我想在校園裡面多少還是會有一些內幕?可不可以跟我們分享一下就女將查一些不管是報章雜誌或是你自身的經驗、學校裡韓國的校園裡面通可能獲通常會有哪些潛規則規則就像我們剛剛提到可能大學常說的話,大樓群,甚至什麼?跑操場你有聽過同學有類似的分享,或是你的心就看過的一些資料上面,我覺得最所以到現在我都還不能接受,就是一個人吃飯相當於是被霸凌一個人吃飯。對。你可能就只是今天找不到朋友吃飯,或今天想要安靜一點,那所以你就自己一個人住在學校食堂裡面吃飯,但是別人看到以後就會覺得說這個人被霸凌,所以就沒有人跟他吃飯,那因為我自己是還好,因為我剛開始去的時候,我很喜歡交朋友儘量多交朋友,所以我不太還會遇到這種情況。那我是後來聽到有日本同學說,因為他自己本身就覺得吃飯的時候,他就只想要一個人靜靜不想要一直邊吃邊講話,那就他長期這樣子在一間餐廳,你這樣吃飯的時候,然後老闆就這樣悄悄過來跟他說同學你是不是在學校被霸凌了,然後他就覺得為什麼要這樣子認為說我一個人吃飯就相當於我被霸凌,但其實在韓國這種情況是真的很嚴重。是。所以就導致說我念研究所的時候,就是我自己也經常會聽到別人說今天那個誰誰誰啊,然後他自己一個人去吃飯、霸凌,然後另外一個人就有可能說可能是因為他之前做了什麼什麼事情?所以他就有了冷豔吧?其實這一切都只是猜測而已,然後就相對變成說那這個人被霸凌我們要遠離他,然後就結果導致了我自己就是我也害怕會被這樣被人說,所以就我也自己也不太敢一個人去吃飯,其實我原本不怕,但是我後來變得非常敏感影響,怕了以後我甚至回臺灣工作的時候,我也就是我也會就怕說,如果同事沒有要一起出去吃飯話,那我就自己買東西回來吃,就也不敢待在外面吃。然後同時又說,你這習慣還是在臺灣沒有這個習慣。是。我覺得還蠻蠻毛骨悚然,因為其實就像剛剛配分分享,我們就是想要一個人吃飯其實是自己的選擇,但是已被其他同學看到,這反而會變成一個明年的原因,因為大家就開始捕風捉影說,你一個人吃飯一定是你什麼性格有問題或做什麼讓人討厭的事?才會讓才會讓你只能一個人吃飯,但其實這不是真的啦,那都是其他的腦部的遙遠將擴散擴散之下真的就會變成說那那個想那個當初一十一個人吃飯那個女生,她想要找別人洗吃飯,卻不知不覺它已經變成被可能被排擠或是被人家就是貼標籤說這個人不好相處,這其實還蠻無辜的。是啊那這樣子韓國校園將聽起來。真的是還滿。是他們是很強調,就是群體集體活動這樣子。如果你只有一個人的話,那就會被當成可能可能一個異類啦或者是那種排擠的對象。對啊,那我在想韓國因為剛剛提到大學是在首爾首爾,我想一定是一個相對可能經濟復甦,經濟比較富裕啦那種可能經常一點。對,然後金字塔頂端的家長的家庭,我想有很多,那我想在還在首爾關於那種家庭背景被當成霸凌的原因,應該蠻多的吧?在你的在大學的過程中沒有看過類似的現象嗎?我看到都是霸凌的事情,你說同學去霸凌人。對,像我有一個韓國同學他經常講說自己。是中產階級,從小就是一直旅居國外,然後他家就是很有錢開的都是那種豪車,那當然他反而是那種會主動霸凌的。是排擠了,然後一直在背地裡說別人壞話,而且最可怕的。是。他會去跟老師們靠關係然後在老師旁邊一直講其他學生壞話。是。對。然後老師也不會去查老師也不會去查證,o也沒那種閒功夫胡,然後聽久了可能就自然而然就覺得這是真的。哇這樣老師也變成甚至加害者之一也不過講到這邊這邊我們先打出稍後雙語單元,還有插播之後,我們再請佩君跟我們繼續分享關於韓國校園霸凌的一些資訊或是你的看法等等,我們先休息一下,據說說聽說謠傳耳聞,今天獲得世界什麼都失準訊息您收到過假訊息嗎?資訊爆炸的年代各種真真假假的訊息,我們怎樣才能夠聰明不受騙,我是黃兆徽,每個星期天傍晚五點5分到六點,歡迎收聽新聞真假呆在教育廣播電臺陪您一起和假訊息說,拜拜接待境外學生讓我結交更多其他國家的朋友接待家庭計畫期盼更多,臺灣家庭伸出熱情雙手加入接待境外學生行列在多元文化語言的互動中認識彼此,增廣見聞打開家門讓世界走進來接待家庭計畫正推行手機,接待活動有興趣的接待家庭和境外學生可到接待家庭計畫網頁報名參加以上廣告是由教育部提供將成為職場新尖兵嗎?勞動部產業新尖兵試辦計畫熱烈招生中針對五加二創新產業培訓技能最高補助10萬元訓練費,並提供學習獎勵金。歡迎十五至二十九歲本國籍,待業青年報名詳情請上網搜尋產業新尖兵或洽2285215475以上廣告由勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署提供零現在開始follow、mego。by,lingo。歡迎來到雙語教學或錄影節目,今天我們先聽鶯谷行為學英文,澳洲新南威爾斯州宣佈修改公營部門的員工育嬰假政策讓父母更容易分擔育兒責任,ashell、instate,to。offer,衣褲稱為new,south。wales、premier、dominicheritagecenter?but!only,for、根據澳洲新南威爾斯州公營部門的規定兒童的主要照顧者通常是母親可以休息,四周的育嬰假而次要照顧者則只能輸了球但從2021年10月開始將不再有區別,父母雙方都可以享有至少十四州的帶薪休假。此外,父母希望能在小孩出生後第1年內使用與而下現在延長到2年澳洲政府希望新政策可以讓男性吸引更多的育嬰假。新南威爾士州總理表示,退休主要育嬰假的澳洲父母中只有12%。是男性,他支持所有父母花更多時間陪伴孩子可以幫助他們建立良好的關係。and?now。let。us。learn?some?relatedthecavalry離異。離異、periodoftimewhenthepersonisallowed?to?be、awayfrom?work休假,期for、exampleshould?be、out!oftheface、ofmaternity、leave。until、theend。of。october?他在產假期間將不會在辦公室一直到10月底,policyapolicyplainly火熱,如put。in!place?by、an?organization!or?government、政策for、examplewe。haveanonsmoking、policy。in、theoffice辦公室實施禁菸政策,theyexpectpublic?sectorthepart!ofaconsciouseconomy,that!is?controlled、by、thegarments公營部門for、examplethepublicsector、employees?over?thirtyfive。percentofthecountry'sworkforce公營部門僱用了該國35%以上的勞動例now、let!'s、reviewthethreewords,publicsectorpublicsector公營部門that!'s回到生活、in、design國界行走的單元,我們今天邀請到的是熟知韓國社會文化的自由業者送配分配分來跟我們聊聊。關於韓國校園霸凌問題牽動我們請他稍微跟我們簡介一下,因為他在韓國校園裡面所看到一些所見所聞包含一些像是那種長幼有序的感覺,讓他覺得有喘。不過氣來剛提到大學城故事真的是讓我們匪夷所思地就挖到研究所,居然還有相關的這種用職權霸凌的現象,那接下來想請教配分,因為剛剛有提到韓國算是一個很注重也是滿注重群體生活的效率裡面很注重群體生活。如果你一個人吃飯,甚至就會變成被霸凌的。是。那我想我想請教那個時候你是外國人。外國人對他們當地人來講,也是一個特別的。群體外國人。對,我很我想知道說,對你來講,就可能我們分大學還有研究所這二個階段好了外國人的身份在當時對你來講算是好處還是壞處。那如果是壞處的話,也曾因為這個身份吃過什麼會呢?大學時期的話因為蠻多韓國學生會覺得說他可以跟外國練習外語,所以那時候其實大學還蠻也不能說受歡迎,但是會有很多韓國人主動來跟我聊天交朋友這樣子。真的真的,那那時候其實反而相對來說大學生我是比較快樂研究所的話,因為他們各自的目標都不是我外語,也不是出國,所以他們其實就覺得外國人對他來說沒有太大利益用處,所以我們反而就是被當作一般的後備來看待是會被那種會不會差別對待嘛,就可能會覺得說呵。你這個外國人就是我們再來我們來我們這邊的一些長幼有序的文化都沒有學好,就來我們這邊念書,真的是需要教訓一下這樣類似的案例跟我們分享,我自己本身的話是我之前我去年我去念碩士的時候,我跟我大學認識的韓國朋友聯絡的時候,因為那時候我跟他其實年紀差了,5歲他比我大事,然後因為他跟我說過,我可以跟他講辦就可以講話,不用那麼的尊敬。是。我還是那樣子講話就習慣,然後他就跟我說配發這樣不行,因為你現在要在韓國生活,所以你就一定要有那種長幼有序的那種觀念,即使我跟你關係很熟,就是你講話也必須要加緊。是。那我因為我是韓文系出身的,其實對我來說改造不難,但是我有遇到一個中國朋友,他。是他完全就是韓文不是很好,然後他講話只會講伴侶,那他不太會用使用敬語的情況下,它導致了整個系統排擠了。是。因為就嫌棄她說韓文講不好,然後講話又不禮貌。對,然後就因為這樣子其實他受了他其實過得還蠻痛苦的,然後甚至就是年教授也排擠他,只有他的指導教授是包容他的,那他就是這種情況下就只跟我們外國人或是其他系的人,我覺得還蠻可憐。是。可是他這一點難道沒有人沒有其他同學直接跳出來指證他說你這樣不對?啊你就是呃可能不管是跟他說什麼入境隨俗或是不跟他一起加強漢語能力等等。我覺得與其整個系的人排擠,他不跟他說話或欺負他等等,你直接推出個代表。譬如說那時候班代啦跟他說你這方面改改善,也許就可以增進關係。沒有人這樣做嗎?有有是。有些陣雨也不難就是你與我加個油漠視私密茶或是其他的你其實都是就可以避免這種尷尬問題。是。他偶爾會突然跳出跟我自己聽了。我會覺得說你怎麼可以跟教授那樣講話,但是我都覺得這還是在情理情理之內,因為他就是個韓語不太好,然後還正在學習的人,可是他們就會抓了這一點然後吃飯時間手然後一直講一直講,然後就會講到說,就我們其他系統也知道歐元他今天反而怎樣處,然後就覺得天有不要這樣子語言語言排擠就是或者是對。他完全不接觸的這種冷暴力也沒必要到這種程度。是。我想,那有時候可能是二國之間的,我覺得可能是文化差異,也因為像不管是中國或是臺灣其實我們有時候會用那種應該說比較輕浮的語氣嘛,來表示我們的關係人親近像可能熟的話,如果不熟的人我們可能就會叫圈先生x小姐等等。那如果如果熟,或是有時候我們想要裝熟可能就是說大哥大姐或是直呼名諱,但這件事情對我們來講很正常嘛,就是我想我是我等。於是我想要對妳示好想要跟你更進一步將,可是這件事情對韓國來講可能他們會覺得說,你不遵不是說不尊重就是沒有遵守我們社會讓這定下來的這種他們就會覺得說不那麼舒服會有被冒犯了。對。因為我其實在臺灣職場上我也經常叫人家戈拉傑,然後覺得這其實是一個很好關係,因為對方也允許這樣講,可是在韓國話昌隆。是會覺得說我跟你熟嗎?什麼這樣子?就是他們會覺得有時候你可能會覺得說,我已經好像跟你很熟,也喝過12吃酒,但對方還會覺得說不行,因為我我沒覺得跟你很熟,所以這其實他們那種我覺得要去抓到那個點有點難,那你就乾脆乾脆說都對他們保持一種尊敬的態度反而會更容易生存。就是這樣子的話就會造成自己內心就覺得說,我好像很被排在這個圈圈之外,就會有那種孤立感是,而且我想剛剛所提到的伴侶就是比較親密或是比較不那麼禮貌用語,我想在韓國社會用的應該是比較少吧?你看都有綜藝節目以講伴侶作為賣點了,所以我覺得關於這點在人際關係的調適上,我真的是覺得還蠻難去抓到,因為你去你去任何場合不管上班或上學好人多多少少都會想要交朋友或是跟學長姐們可能拉近,關係一定會比較方便嘛,可是那個分寸要拿捏要抓其實也很難抓,剛剛有提到說,長幼有序人士就是配分可以跟我們講一下就是他們長幼有序的程度。剛剛有提到你連親近的朋友,雖然說他年紀你剛才說你睡大鯢五,所以對我們來講可能就是同輩,因為他也不是可能他有什麼阿姨啦媽媽那個階段,你說這個時候他都已經告誡你說你要開始對,我說境遇,那這年齡就是可能年齡長幼有序這部分的嚴重性後造成霸菱可不可以分享一下就好比說我選擇指導教授以後,我對我指導教授已經不是用敬語,而是用尊敬與然後再上去一次還要再上去,那其實這種東西我騎平常生活也不會用到。對。我來說就是要再增加一個這訓練,有時候我其實就會覺得好像自己低人一等的感覺什麼說我就是為什麼我一定要跟你用到尊敬與種感覺,對不對?我會覺得。湖人對就覺得為什麼因為我不覺得說可能是因為在臺灣我覺得跟老師其實不太會有距離,因為我像我在高中的時候,我跟我國文老師還是可以弄勾肩搭背。是。那種關係,然後在臺灣其實大家都是跟老師用手比劃呀什麼的。然後可以跟老師打打鬧玩的那種,可是在韓國完全不行執政理念上課不能戴帽子。不能穿拖鞋不准吃飯不能做其他有的沒的也不能睡覺,當然不能睡覺。可是在大學我們都可以做這些事情啊。但是那是某些例外啦通常如果是班上同學跟老師交情比較好的話,當然老師當然是不願意課堂上有同學睡覺嘛,但是剛剛有提到,就是臺灣真的跟呃可能某些學校將可能學生們跟老師的距離比較近,甚至連如果以前還有教官的話,跟教官只要你不是太脫序的學生,你通常是可以跟那些師長們嘻皮笑臉師長們也不會覺得怎麼樣反而會覺得說跟學生親近。沒什麼大不了,但是泰豐你跟他講說連韓國的話就是很尊重備份跟憐憫嗎?我就覺得還蠻奇怪啦,像我們一開始提到一個人吃飯會排擠嘛,所以要一群人一起,但是他們仍然強調一群人卻有很強調群體裡面的長幼順序,我就覺得很微妙微漲又積極人又是另外一種我覺得,那可能那已經是另外一種社會階級,因為不只是用財財富來分離的階級,那還用年齡來分你的階級,但至少我覺得他們會覺得說年齡的階級的至少會是公平一點。是。我年齡漲上去,那我就有權將對其最後又變成一種惡性循環。也就是說啊我以前也是這樣過來的。所以我現在這樣。對你也是理所當然,因為將廳將感覺的話有點就是校園霸凌的現象。有點是原封不動這樣一路一路地搬上去從小學可能學長學姐至嘛,那國中的話,可能可能會開始比成績比外貌甚至比家事高中的話,當然就是比如說你大學預預備要考哪間補習班大家誰比得更久等等。其實他這種怎麼講這種比來比去當然是比不完啦,但是我們可以看到一個蠻令人傷心的狀況是這種霸凌的霸凌的輪迴嗎?就一直這樣不斷的往上第三上車,連我們剛剛提到研究所這個我們都覺得是很忙,然後大家都是成人的情況,現在還是會有那種彼此排擠的問題發生,那我想要把主題就拉到一開始其實我們很常看到新聞一些名人啦,因為霸凌的原因可能導致被解約啦或是被要求推出團體或停止停止活動等等,像這幾天又一個很紅的女子團體有相關的新聞獎,我蠻好奇的好像我相信霸凌雖然說,我們今天主要是談韓國的霸凌,但其實這個問題我們就不說全世界來向臺灣日本一定都也有,但其實我們很少看到說,臺灣的藝人雖然說目前沒有什麼相關性我們但我們真的很少看到可能日本某藝人或是臺灣某藝人,因為他曾經有過霸凌問題就是被炮轟得體無完膚,要求他退出演藝圈等等,我們想知道說,就就退費你的觀察,就是可能當地感覺到的看到書或你的上課的過程中,你覺得為什麼韓國人會對於這種霸凌的問題就長大之後,對這種霸凌問題特別的同仇敵愾特別憤怒了,我覺得最主要還是感同身受吧,然後看到加害者被處罰以後,就會有一種代理滿足代理報復。我感覺。是。因為我因為我其實之前有做過研究查過說韓國這種校園霸凌至少可以追溯到高麗末期物至少有一千1000年以上歷史,他是一直不斷傳承下來,然後在一些古代的韓劇裡面古裝劇裡面它有演到過說他們在念書過程中霸凌手段是有多瘋狂。那我覺得這種已經深入骨子裡的基因,我覺得其實我覺得他們韓國真的是從小看到大事,所以他們一定很感同身受我,那真的是一個很如果真的這樣講的話,真的是還滿地跟一個蠻不光彩的文化,因為其實在長幼有序這個框架向下面就那種你不准違抗我們一定要聽魔化這件事情就會變成說一個被大家甚至被大家認可的行為。對。對。那如果當整個班都是大家都同齡的時候,那其他的元素來欺壓別人,好像就變得不是那麼不是,那麼就是會被允許的一件事情因為看過一些報導,其實有時候老師啊也會因為不想惹這些麻煩事,就是讓班上將自由發展。這些霸凌情況已導致班上的問題越來越嚴重,我覺得就好比說我指導教授他的行為就還蠻為經常有那種我覺得所謂的霸凌的情況出現老師霸凌學生嗎?差不多吧?或許他會唆使其他優秀同學霸凌不那麼優秀的同學,因為我覺得他自己也沒有想要去查明真相,所以他就會聽信一些讒言,然後進而就開始對。其他學生冷漠,然後或者是不讓他的論文過那我覺得重,一直在折磨學生心理的這種情況也是一種所謂霸凌就好比說我有一個中國學界,他其實聽說他一開始到韓國時候可能穿得不是那麼的流行。是。聽說在老師眼中就覺得我們老師直接剛剛很迂迴剛剛說,你早,1天去那女子大學門口看看看人家怎麼穿著打扮?然後導致了那個學姐之後他開始花時間在打扮,然後妝髮,然後甚至開始買包包,然後學姐而且還是買那些名牌包然後睡覺只要一壓力大,他就去買名牌包然後覺得怎麼會把人變成這樣?我覺得那位老師他在分寸上面,我覺得是有一點就講講簡單一點。就是有點管太寬啦,因為畢竟身份讓他是老師其實你就他的知識面獲致成果,面去下指導棋就好了。他連你的外表雖然說他可能是覺得說我就是因為很貼近裡,所以想要跟你一些建議以所以服裝部分你還是改改將對我們將你比較能夠融合韓國社會這樣子,但是將聽起來。其實這就是這對剛剛那位學姐,造成不那麼好的影響,因為他就被迫著要抹去過去的自己,然後要改成把自己弄成迎合韓國社會的樣子,但其實順說但他就是外國人為什麼你一定要硬逼個外國人變成徹頭徹尾的韓國人,那只有一點時間,我想請教配分好像我們剛剛有提到嘛,那個很多那種藝人被爆出的新聞,然後他們也都受到很嚴厲的懲罰,你覺得這些新聞報出來會有助於警惕一些可能國中小的小學生,因為他們可能都抱有明星夢你覺得會稍微遏止一下,因為現在網路很方便遏止他們就是對。人家霸凌的這種現象的會讓他們在霸凌之前會比較收手一點。覺得會有這種正影響不太會不太會怎麼說還是因為長幼有序的關係嘛,因為第一韓國小學生,如果小學生好奇,因為韓國k怕現在競爭很激烈,因為他們不只跟韓國人然後也其實也蠻多外國人。是的。是的。那你要真的能出道的話我覺得還是有一定的難度。那因為在未來不確定的情況下,他我覺得他們應該不會想那麼多事。還是我好像聽起來,我本來以為就是一些偶像明星新聞可以讓一些學生們在出手之前可以開會。我覺得他們很多時候都是一時的衝動,然後就把全投給匯出去。是。這真的是從這個我要談的話,真的是要從社會結構,免去去處理的啦,因為比重比較心態感覺起來是一個蠻嚴重了問題可能比較可能比較鄉下的學校問題不會那麼大,但如果是首爾弄大都是真的你家事啦,你身上的配件全部都擺出來的話差不多都可以比豬肉可以造成壓力,我覺得這個問題還是需要更長的時間去解決了。不管是學校方啊或甚至是政府方在關於校園霸零的法定制定法條的制定上或是學校的輔導功能等等都是多方面的處理下去,才能讓霸凌這個問題可以。雖然說不敢不敢置信,講會完全不見了。但至少可以有舒緩。不會有太嚴重的結果發生。今天非常謝謝配分來到現場。\n",transcriptState:2,summary:"首先先跟大家介紹這個叫這一步女神降臨女神降臨的劇情裡面就提到霸凌相關題材女主角她因為高中的時候長得不那麼漂亮被嫌醜陋,個性也是非也是天差地遠姐姐呢在學校是風雲人物人個性也非常強勢,甚至連男主角他屬於金字塔頂端的同學,像是被潑水啦或是被貼窮鬼就球鞋等等的便利貼使用語言,那其實就可以帶到我們今天想要談的校園霸凌你確實是有在當地的校園內打滾過一些時間,通常韓國霸凌通常霸凌我們都覺得說就是大概中厄嘛,就像像你剛剛說孽不知所措,甚至什麼?跑操場你有聽過同學有類似的分享,然後老闆就這樣悄悄過來跟他說同學你是不是在學校被霸凌了,然後就相對變成說那這個人被霸凌我們要遠離他,我想一定是一個相對可能經濟復甦,我們再請佩君跟我們繼續分享關於韓國校園霸凌的一些資訊或是你的看法等等,今天獲得世界什麼都失準訊息您收到過假訊息嗎?資訊爆炸的年代各種真真假假的訊息,每個星期天傍晚五點5分到六點,歡迎收聽新聞真假呆在教育廣播電臺陪您一起和假訊息說,真的是需要教訓一下這樣類似的案例跟我們分享,所以我覺得關於這點在人際關係的調適上,雖然說他年紀你剛才說你睡大鯢五,而是用尊敬與然後再上去一次還要再上去,可能可能會開始比成績比外貌甚至比家事高中的話,連我們剛剛提到研究所這個我們都覺得是很忙,因為霸凌的原因可能導致被解約啦或是被要求推出團體或停止停止活動等等,但其實這個問題我們就不說全世界來向臺灣日本一定都也有,所以想要跟你一些建議以所以服裝部分你還是改改將對我們將你比較能夠融合韓國社會這樣子,",summaryState:2,keywords:["停止","韓國","霸凌"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[]}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"normal"},languageProgramList:{status:"normal"},member:{track:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""},playerTrack:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""}},news:{status:"normal"},newsCatalog:{status:"normal"},newsSource:{status:"normal"},bulletinBoardCatalog:{status:"normal"},bulletinBoard:{status:"normal"},govInfoCatalog:{status:"normal"},retirementCatalog:{status:"normal"},qaCatalog:{status:"normal"},linkCatalog:{status:"normal"},link:{status:"normal"},site:{status:"normal"},radio:{status:"normal"},introduction:{status:"normal"},slogan:{status:"normal"},award:{status:"normal"},bigSummary:{status:"normal"},otherService:{status:"normal"},monthly:{status:"normal"},opinion:{status:"normal"},qa:{status:"normal"},learningSheet:{status:"normal"},retirement:{status:"normal"},govInfo:{status:"normal"},advertisement:{status:"normal"},liveSlider:{status:"normal"},visit:{status:"normal"},host:{status:"normal"},english:{status:"normal"},englishNews:{status:"normal"},englishSlider:{status:"normal"},iAmHere:{status:"normal"},iAmHerePicture:{status:"normal"},log:{status:"normal"},group:{status:"normal"},note:{status:"normal"},counter:{status:"normal"},project:{status:"normal"},schedule:{status:"normal"},audio:{status:"normal"},state:{status:"normal"},track:{s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