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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"64eed8dfc72725000826023d",editor:"蔡孟璇",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"防災新視界:高齡社會進行式,如何面對災害呢?",guests:[{name:"李香潔教授",unit:"國家災害防救科技中心",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",live:"",introduction:'台灣已經在2018年成為高齡社會,
\n預計2025年會進入超高齡社會,
\n亦即每5個人就有1位超過65歲。
\n而老年人或是身障者容易在災害中受到嚴重衝擊,
\n這集要來跟大家一起分享:
\n💡「防災易起來-長照平台」
\n💡「防災易起來-居家身障者網站」
\n以淺顯易懂的方式交給大家最佳防災策略!
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Neil(陳彣)【雙語教學花路米】今日主題:
\nDiCaprio to Fund Cliamte Education at Former School-狄卡皮歐將在其昔日就讀的小學提供氣候教育資助
※週二、週三、周五Ola主持,週一、週四嘉妮主持※
\n\n\n\n
★節目簡介:在地化、國際化、生活化,三大核心精神與優質、深度、多元視角,三大重點。以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n★播出時間:週一至週五早上9:05-9:55播出。
\n\n節目內容:
\n\n【週一】
\n\n金融知識通 - 金融素養推廣,分享各類金融知識及正確投資理財觀念。
\n\n話題星期一 - 媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n【週二】
\n\n災防新視界 - 面對氣候變遷,台灣災害防救及防災科技之應用、減災科普知識。
\n\n告白地球 - 地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n【週三】
\n\n誰是假消息 - 媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n週三愛健康 - 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n【週四】
\n\n生活法律通 - 法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n用哲學的眼睛看世界 - 從生活議題中洞察社會與自我,哲學將帶領我們培養獨立理性思考。
\n\n【週五】
\n\n國界行走 - 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n聽檔案說故事 - 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
\n\n性別對話錄- 從日常生活中尋找題材,談論最切身的性別議題。
\n\n\n\n
【週一到五雙語小單元】
\n\nFollow Me, Go Bilingual! 雙語教學花路米-節目希望藉由包羅萬象的新聞視野與英文學習的元素,讓聽眾在學習英文的過程中,還能輕鬆掌握天下事。主持人為臺師大雙語教學研究中心研究助理陳彣(偶有客串英語教學領域的各路人士),帶給聽眾知性活潑的英語單元節目。節目中偶有彩蛋集數,如課室英語的教學、國內外雙語教學政策的分析與探討。
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\n',keywords:["生活","教育","趨勢","法律","環境","健康","國際","文化","社會"],cover:"64cc5a37d7d45b00076bd26e",squareCover:"",link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1693807468,englishName:"Life in design",englishTime:"Monday to Friday",englishOpen:!0,englishIntroduction:'
1. Program Concept: Localization, internationalization and life - the three core spirits and excellent quality, depth, and multidisciplinary perspective as the focus.
\n\n2. Program Purpose: Take a light-hearted morning rhythm as the tone, with local care as the keynote and transnational thinking as the content. The program aims to provide listeners with a creative and warm vision of modern citizenship and an intellectual taste of life, with a focus on trends in technology, culture, and creativity, the connection between land and people, civic literacy, and quality life experiences.
\n\n3. Broadcast time: Monday-Friday, 9:05-10:00 a.m.
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Program Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1693878909,updatedAt:1693896307,using:!0},onShelf:!0,createdAt:0,updatedAt:1750279578,stt:{transcriptId:"3cab07fe-b61f-4f0e-afeb-fb1e10cfd9b1",transcript:"接下來請聽生活應該在美好早晨來一段愛之之旅吧漫步在社會的街角開啟我們與自己的對話。穿梭在文化的迴廊是我們與土地的羈絆生活為理想生活提案設計所有幸福的可能。週一到週五早上9點5分我是家寧我是歐拉歡迎收聽生活。您現在收聽的是生動全世界教育廣播電臺打開 radio 的朋友請持續鎖定我們的頻率也別忘了上到國立教育廣播電臺官方網站就可以使用重播功能囉。我是歐拉每天都要用滿滿豐富的生活資訊還有小知識跟你來一場知性的早午餐時間。如果想要在空中之外的時間跟我還有家倪互動別忘了上臉書搜尋歐倪空中早午餐等你一起加入囉。每一個禮拜二我們都會邀請到國家災害防救科技中心來到我們節目中。那麼今天呢要來跟他們請教關於高齡社會進行是如何面對災害那一樣在節目開始之前先來我們的夯話題時間。今日夯話題那因為呢上個禮拜的告白地球時間呢就是不小心播錯一首歌叫做 green green grass 綠色的草地。那今天呢就來補播一下這首歌那我就想說那既然我們要放這首歌我們乾脆就來說說關於 green grass 綠色草我們的草的小知識好了。前幾天呢我就是在經過我們電臺旁邊的植物園的時候呢因為我一直非常非常喜歡這種微風跟植物的那種味道。這時候一陣風吹來我就聞到了割草的味道那就讓我想到說之前看過的冷知識報導。根據怪奇事務所呢所報導的其實所有的植物在受傷之後都會釋出一種叫做綠葉揮發物的東西。那這個綠葉揮發物呢含有多種氣味獨特的全類跟純類。那混在一起之後呢就會成了我們熟悉的割草味。那這個綠葉揮發物的作用其實有很多像是說刺激傷口上的新細胞生成或者是抵抗細菌防止傷口感染還有就是向周圍發出求救信號。有一些這個揮發物散播到空氣之後呢就可以警告鄰近的植物及時作出防禦。這時候你可能會想說那植物都不會動他要怎麼作出防禦其實呢就比如說當某株植物的花朵遭到動物破壞的時候那旁邊的植物就可以透過這個揮發物去得知消息說有這個敵人來襲敵人來襲警報警報他就會迅速的將養分轉往他的根部以降低傷害喔。好聽完這個很酷的知識之後呢聽完這個我們的植物怎麼應對傷害等等呢我們一樣也邀請到房在心世界來跟我們分享面對很多自然災害的時候我們可以怎麼應對那接下來馬上就來聽一下。上禮拜應該要聽到的 green green grass 等等回到生活 in design,,,,,,,,,,面對災害來臨我們該如何避免或與其共存帶你瞭解防災觀念和知識共同學習防災演練和措施防災不是口號自我保護才最重要跟我一起開啟防災新世界 ok 來到了9月生活 in designer 每個月的第一個禮拜二都會很開心邀請到我們國家災害防救科技中心的專業的研究員們來到節目中跟大家分享很多防災的知識那今天很開心邀請到體設組的李襄傑組長襄傑好大家好今天呢想要跟襄傑組長聊聊的是高齡社會進行是如何面對災害呢我相信各位聽眾也知道說臺灣的其實這個高齡化已經是大家都知道啦其實也不只臺灣幾乎比如說像日本也是蠻嚴重的高齡化國家那當然其實當這個天然災害來的時候高齡者難免就是會比較說算是弱勢啦就是譬如說在逃跑方面什麼他們都會需要更加就是多一點注意跟照顧這樣子。那當然首先呢今天因為要跟大家分享一個很棒的網站叫做防災一起來。那聽眾朋友這個一呢是簡易就是很容易的那個對防災。一起來這個網站所以最一開始我想要先問一下鄉結組長請問你們這個防災一起來的網站設立的初衷跟目標是什麼呢我們其實當初是因為發現說在臺灣災害管理這塊就是網路上比較少怎麼做就是偏教材的方向的網站可以參考。那剛好我們有看到美國他們有一個網站就是好像呢需要針對哪個羣體他們那個網站上就會有針對那個羣體的頁面可以讓大家來看。那所以我們當初設這個網站其他就是一個目的就是我們希望是有個教材然後一個目的就是我們希望可以針對不同的對象這個網頁上就會有他的頁面。那所以呢如果大家去 google 這個防災一起來其實現在已經有蠻多對象在上面了就是包含包含說我們是從那個地方政府的部分開始我們有針對地方政府的入口然後有社區的入口就是我們所謂的防災社區有社區的入口。那我們其實也有長照機構就譬如說老人護理之家那一些的入口就長照機構。那我們現在還有就在去年我們又針對比較是居家型的身心障礙者又有一個入口。那我們在明年還會有其實應該是說今年還會有一個是針對一般民眾的入口所以其實上面已經有針對非常多不同對象就有點就是說你需要在不同的場合需要說我就可以從這個口袋裡拿出一個東西來介紹怎麼樣做防災這件事情。那因為我們今天的對那個主題是高齡社會所以其實我們在蠻早大概2016年我們就開始做長照機構。這個這個頁面是那他有個原因就是我們在思考高齡社會其實那個時候還是高齡化就我們是在2009年開始做那個時候其實還是高齡化。臺灣是高齡化就是意思就是說老人比率是7%以上。那臺灣是1993年進入高齡化社會就是百分老人的人口是7%以上那是在2018年才變成高齡。那高齡社會的意思是14以上。對那所以臺灣現在是高齡社會所以其實我們的題目我們是寫高齡不是寫高齡化。那當然這個對一般民眾來講都只是個專有名詞不過可以想像就是7%跟14%。其實那個差異是兩倍的差異是那個議題其實就變成說我們要更加的關注這個議題變成兩倍的重要性。這樣子對所以其實我們那個時候為什麼我們會選長照機構就是因為我們覺得假設一個災害就是很不幸的發生在一個長照機構的身上他剛好又是一個很多老人聚集在一起的地方所以他的需要被處理的問題就會更加的多元。因為我們可能發生在個別的家庭都是12個老人12個老人嘛。可是長照機構其實是很多的老人住在一起。那所以我們一開始其實我們就是想說先從長照機構來想說教材要怎麼設計然後呢是我們一直先把長照機構做到一個狀況以後我們才開始去做居家的部分但是我們現在做的是居家身心障礙者。那那後來就是我們又想說我們一直被問說那一般民眾呢我們我們其實之前沒有一開始就做一般民眾是因為我們覺得其實政府蠻多單位所以就是通常好像應該會從一般民眾開始。可是我們那個時候是想說我們要跟人家有區隔所以我們其實就是先從長照機構再到一般的居家的身心障礙者。然後呢因為一直被問才才做一般民眾。那可是我們在一般民眾的頁面裡也會去講到提到說提醒說如果家裡有老人的話應該怎麼辦那那所以確實就是說我們這個網頁上目前就會有針對不同對象都會有個入口聽到這邊有沒有覺得我們國家災害防救科技中心真的是很貼心跟你針對不同族羣這真的因為像我們一般人可能就覺得說好啦這個防災的方法就是你知道就是大家都用一樣的。但殊不知你看就是我們還是有分了很多的這個族羣而且我覺得剛剛你講到一個知識算是我今天有學到這個高齡社會跟高齡化社會已經不一樣了而且還會有一個超高齡社會超高齡社會其實目前我們是還沒有到他是20以上。那預估是也快到了就2025年2025年你是指約莫2年後嗎對所以其實也快到了。天啊怎麼才一開始就覺得有一種知識就是大增長的感覺而且突然知道原來2025年可能到超高齡社會好那既然就是我們防災這個中心這麼的大心就是有幫我們這麼針對去做出這個長照相關的那我就想要請問一下因為在裡面這個防災一起來之長照平臺裡面我就有看到說你們又把這個分把這個東西分為平時作為跟災時作為。那我想請問一下先就平時作為的這個部分有沒有哪一些重點可以跟聽眾分享我們當初就是就是說我們如果自己做災害管理的人啊我們都會把這個時間點分得比較細像是我們通常很習慣的會講說減災整備應變復原四個階段。可是我們那個時候在設計防災一起來的時候呢我們就覺得說長照平臺因為他的對象是給機構的管理者是那他也是跟一般人因為一般民眾來講可能對災害管理比較不那麼熟悉。所以我們就覺得說最容易的就是跟大家說你平時就在就是災害還沒發生前的平時你就可以有什麼樣的準備那等到災害發生後你可以有什麼樣的作為所以我們才會分成二種就好了。因為對一般民眾來講這樣會比較好瞭解是那長照平臺。他其實主要的對象是長照機構的管理者對聽眾來講他比較有意義的點在於說現在的長照機構都是有被政府要求要做災害管理的。所以如果說家裡有親友也有去長照機構的話其實就是你們也可以問問對方說你在災害管理這邊有做了什麼樣的準備這樣子我覺得這個是蠻重要的一個議題。那其實剛剛有講到一個蠻重要的點。歐拉剛有說我們好像會以為說給一般所有的人的那個災害管理姿勢都差不多可是我們會把他細緻化。那不過就是說其實主題會是差不多那只是就是說在每個主題的內容就是會看狀況而有所不同。那我們在平時的部分我們其實就是平時跟災時我們都分別會介紹給就是讀者一個我們中心做的比較是科學性的網頁或app或者是line這樣子。那以平時來講我們就會通常第一個主題會是告訴大家怎麼樣去掌握家裡的家裡附近有沒有災害的風險。這個我們覺得非常的重要所以第一步我們通常都會這樣做。那在這一個主題底下我們就一定會介紹我們中心。我想另外另外組的組長應該有來介紹過就是有個叫做災害前視地圖網站是是是對那那一個其實他因為就是比較是平常就用科學模式去大概就是預估一下說每個地方有沒有風險是那雖然說他可能會有科學的不確定性。可是呢其實在平時的時候如果聽眾拿觀眾可以先去上面看一下家裡有沒有不同的災害類型的風險其實就可以去思考說那我是不是應該要針對這個災害平時就做一些準備。那所以就是說我們在針對不同的對象我們其實平時作為的第一個我們一定會講這件事而且他會是一樣的就是這邊這個部分就會是一樣是。那可是呢就是例如說像物資準備的工作也是平時就要做。那物資準備的內容就會依據對象的不同而有不同的設計。那例如說其實以長照機構來講他們要準備食物這個應該是簡單的事情因為他們本來就是要為機構的住民準備很多的食物。然後我們就會提醒就是說你可能既然是機構嘛你可能就是可以準備到1兩週的食物就是以便說災時突然什麼道路中斷啊。你需要人家來幫忙的時候像這一次其實前陣子南投就是有一些狀況他們也是發生了食物不足的問題。可是對可是如果就是說就一般假設我們今天對象是一般家庭的話我們可能就會建議他準備至少3天那那可能會覺得說3天食物現在大家家有一堆食物3天很簡單嘛。可是其實我們通常對一般民眾我們會講3天的原因是因為有個東西很難準備叫做水對就譬如說水不是說你打開那個飲水機。你要自己就是買那個外面的礦泉水所以譬如說你要準備3天其實就不容易了。那所以我們通常會講說如果是一般民眾我們會就會建議是3天以上。可是如果就機構來講因為他們很多都會有水塔所以我們就會建議你一到兩週就一定要對然後當然就是說如果是機構的住民就一定會有什麼備用藥物的準備。然後還有就是輔具啊還有就是像是備用電力因為他們可能有一些是有那個維生維生系統的所以一定要有備用的電源。那如果是家裡的話一般的民眾可能就比較不需要這一些所以就是說在這個部分會不太一樣。那還會有個不太一樣的是通常我們會建議機構平常就要想好他們真的發生災害的時候就是員工每個人的工作是什麼那我們叫做應編編組對那那每個員工他可能會包含說他要去確認住民的安全。所以這個是為什麼聽眾如果家裡有親友在機構這非常重要因為發生災害的時候到底有沒有人去確認你親友的安全這個非常的重要。然後有沒有去就是說譬如說真的要離開這個機構的話幫忙離開的這些人力有沒有這個其實就是在他們平常的應變的編組裡面就要討論那假設今天我們是給一般家庭看的我們就不會叫應變編組因為一個家庭不會去講應變編組可是我們還是會建議就是說你平常就想好分工對就例如說假設今天真的要家裡很危險的要離開這個家裡那每個人要負責什麼事例如說有些人可能譬如說爸爸可能就是去關電源然後媽媽可能就把平常準備好的防災包帶著出門就類似這樣就是有一些分工是可以討論平常就討論好所以就算說用字不一樣不會叫什麼應變編組可是其實他的大方向都是一樣的那所以就是還有一些這樣子的細節我們就會寫在這個平時可以準備什麼事情。所以就防災11起來之長照平臺裡面這個平時作為呢大概就是可以分成說有時候瞭解。災害啦應變作業編組啦然後聯絡網然後其他準備工作或者是災害管理計劃書演練那演練的目的當然就是希望說你有一些就有點像是我們的那個練習你練習後你就不會很緊張。對啊不然那個平常那個聽都聽得懂。如果沒有練習真的發生其實真的腦子一片空白。對因為其實我們就是有看一些故事就是那個時候2011年不是東日本發生很大的海嘯。那那個時候有些故事是在講說雖然好像平常在學校的防災演習大家都覺得無聊就是一發就是一廣播大家就說躲到桌子底下什麼的然後大家都覺得超無聊的。可是後來就發現說雖然說平常這些作為都覺得無聊可是你真的發生的時候他們就知道怎麼做所以他其實是有影響的。真的真的好那接下來呢我們來欣賞一首歌然後進個廣告等一下回來喔我們繼續來聊聊這個防災一起來長照平臺。剛剛是平時作為嘛那等等再來請我們的襄傑組長跟我們說說災時作為的部分。囉你會想要找到從來沒有感覺這麼真實從來沒有感覺這麼對只是吻合你的嘴巴在月亮裡只是碰到火燒得如此燦爛不我不想把這件事搞砸不我不想推得太遠只是閃爍的瞬間你可能會被我圍起來baby i'm all right but just a kiss good night no i don't want to say good night i know it's time to leave but you'll be in my dreams tonight tonight tonight只是吻合你的嘴巴在月亮裡只是碰到火燒得如此燦爛不我不想把這件事搞砸我不想推得太遠只是閃爍的瞬間你可能會被我圍起來baby i'm all right oh let's do this right but just a kiss good night with a kiss good night kiss good night大學時期的孩子看似成熟卻懵懂對未來充滿躍躍欲試的好奇心又常常用力過猛而傷了自己。大學生是孩子還是大人面對大學生要怎麼教與其教不如陪他好好說話。channel plus 親子頻道歡迎收聽陪大孩子說說話來用微電影紀錄生命感動故事教育部生命教育關懷與推廣微電影競賽已經開跑囉主題是躍動生命綻放光芒太棒了總獎金高達32萬元是啊最高獎金8萬元。凡高中職和大學在學學生都能參賽詳情請到教育部生命教育全球資訊網和南華大學生命教育中心網站查詢。好棒喔以上廣告是由教育部提供。中央銀行提供open your mind your mind open your mind your mind教育電臺我們是臺北市內合唱團您現在收聽的是教育廣播電臺ok 回到生活 in design 今天一樣來到我們防災新世界的單元啦今天很開心邀請到李香潔組長組長好各位聽眾大家好上一part 我們瞭解了長照平臺裡面的這個平時作為對是這一part 我們要來聊災時作為好那能不能請香潔組長來跟我們說說那在災時作為的部分我們可以大概看到哪一些資訊呢那剛剛其實我有提到在平時作為的時候呢我們會介紹我們中心的災害情資網網站那在時的時候我們就一定會介紹。另外一個也是我們中心的產品叫做 n c d r line 那我相信也是有另外一個另外1位組長來介紹。那 line 他之所以跟剛剛的災害顯示地圖不一樣是災害顯示地圖。他是平常去看家裡附近有沒有風險他大部分是靠那個科學模式去模擬。那可是如果是你真的發生災害的當下其實你會更需要即時發生什麼事情我的監測。那所以呢我們就會有這個 n c d r 的 line然後呢當然就是說如果聽眾有興趣的話就是在 line 裡面就是打那個小老鼠 app然後 n c d r 就找得到是。那現在他其實已經有我們是每一年都會看狀況一直在增加那個是警戒的的那個類別。那到現在其實我們已經會增已經增加到43個43種所以就是其實聽眾最在乎什麼呢例如呢會不會停班停課這個當然就一定有對然後譬如說停車的資訊啦然後有沒有洩洪等等這些其實在上面都會有的。那他的好處就是說你不用在不同的因為每一個這個警戒的訊息他負責的單位都不一樣。那所以就是說好處就是說你不用去各個單位想辦法去收集而是直接從這個單。我們中心的 line 就可以全部得到然後他都是官方的訊息。那所以就是說我們在齋食作為不管是對哪一個對象我們就一定會介紹這一個 n c d r 的 line 是那再給機構的部分呢就是我們通常會再提醒他們要做那個物資跟交通的因為如果真的需要離開機構的話其實交通工具是非常重要的那他們就常常會以待什麼復康巴士等等那那個都是需要量總量跟時間都是要考慮。所以就是說其實物資跟交通在平常也會建議他們要準備好。可是真的發生的時候他們就要趕快去聯絡確認那些交通工具都到得了。然後另外還有一個是叫做通報。那通報其實現在其實各縣市蠻多縣市他們會直接就是由縣市的社會局或社會處就是統一就是讓這些機構用。其實他們也常常是用 line 就是通報給社會局說我這邊可能發生什麼事情那所以其實各縣市現在蠻蠻多是這樣子做的。那其實這個也是要讓聽眾就剛剛有提到說如果你有親友在機構的話就是要確認一下真的發生災害的時候到底他們能夠怎麼樣處理就是可能他們至少要知道通報到哪個單位這個會對於親友的安全是非常重要的。那當然就是說假設我們今天的對象是一般民眾我們通常就會建議說你手邊一定要有你。你知道發生災害你可以聯絡的對象對那如果說像呃我其實其實大都會我比較懷疑能不能找裏長。但是如果是如果是那個就是鄉下地區他們裏長的角色是非常重要的。那如果大都會當然就是說因為人太多嘛所以最好不是可以找親友然後有人可以幫你可能會比找裏長好因為裏長畢竟要負責這麼多的事情。所以就是說其實通報這個事情我們對一般民眾我們也不會講通報這二個字。可是他的意思就是說你真的發生災害你知不知道你要找誰然後當然就是還有我們有一些主題像是避難收容的意思就是說你真的譬如說以機構來講如果你真的需要去別的地方把你的住民撤離到別的地方的話那那個地方的環境可能你就要考慮是適合這些住民的。例如說假設他需要臥牀啊那可能你就不適合把他帶到體育館躺在地上。所以現在很多的作法就是可能跟其他的機構有一些合作然後就把這些住民送到別的機構暫時的送到別的機構。然後還有一個就是說這些發生就災害真的發生了後我們災害結束後我們去思考說這個過程有沒有什麼事我們這次做不太好。然後呢我們下次可以改進那這個就叫做復原與檢討。所以大概會有這些工作。好的歐拉好學生要來複誦一下老師來老師看一下。我剛有沒有學習有沒有講錯地方我們在這個災時作為的部分呢我們就可以獲得這個譬如說掌握即時資訊啊物資跟交通工具通報避難還有這個復原工作的部分對不對對然後其實像這些對於一般的民眾也都是主題本身都是從都是一樣都很重要那只是在操作細節上就會不太一樣。那所以像呃我覺得這個算是真的是大大的協助了大家就是進行一些災害。災害管理計劃那我想請問一下所以目前臺灣是否已經有蠻多這種譬如說長照機構在使用你們的這些資源了對其實也要蠻感謝就是各個縣市都很支持。那因為我們這個平臺並不是一個硬性要求要使用的平臺但是有些縣市他就會希望他們的機構能夠用。那所以我們大概就是有去統計了一下。臺灣大概有2300多家機構然後大概有74%以上都有用這一個那很多其實是蠻多的所以就是要謝謝大家的支持。但是當然就是說我們希望他的目的是讓大家可以很快速地知道要做什麼事情然後就是比較不要像是無頭蒼蠅這樣子。而且我其實自己真的有很認真上去看超有邏輯性。謝謝謝謝非常的清楚。那組長我想請問一下是不是除了這個長照機構平臺您最一開始其實有講到說你們除了針對這個長照之外其實你們有針對就是居家身障者的對不對對就是我們其實居家身障者是叫做防災無障礙網頁。那所以如果大家直接 google 防災無障礙也找得到那或者是從防災一起來裡面去點選都可以。所以他這個網站就是比較是針對就是身心障礙者。目前是有肢體障礙者跟那個聽覺障礙者那視覺的部分因為他的做網站的難度比較高因為他就需要很多的無障礙的規範那所以我們是預計在明年把它做出來。那不過今年底就是我們還會有剛剛提到的就是針對一般民眾的部分。所以其實像如果是在這個居家身障者他是不是也是大概會像剛剛一樣分為比如說平時對那所以就是說如果是居家身障者其實他的主題就如果大家進去看主題都很像那只是就是說例如說我們在那個物資準備的部分我們就會特別去提醒輔具的部分。那那例如啦例如說我們會提醒就是說你可能因為身障者他可能有些輔具。他雖然說隨時帶在身上可是在睡覺的時候他會把它拿起來。那例如說像住聽器好了我們就會提醒說你可能睡覺時候拿起來放在旁邊的小櫃子嘛小桌子上面。那我們就會建議說一個比較簡單的是你就放一塊布或是一個什麼防滑墊。然後你的住聽器放上面。那今天如果不幸的發生很大地震他就不會說掉到你很難找到。他就會有這些其實是很容易做到。然後又是就是這些讓你可以做到的小又不會影響你既有的生活太大的一些小撇步。真的其實真的很細節可是非常非常重要。然後還有就例如說像輔具啊假設怕說停電什麼都看不到的時候其實我們也會建議就是貼那個發光貼紙。那其實我們有發現現在還蠻多身心障礙者。他們在平常就已經會貼那個發光貼紙了。那當然就是說他們的目的可能比較是說他出去。在路上不會被撞到什麼那可是像這樣子一個很簡單的行為就是他也可以幫助他在大地震後停電的時候找到他的輔具就是會有這些細節的建議真的很貼心。不過我在看這個就是你們的這個就是針對這個身心障礙的這個平臺的部分說我看到一個很特別的我想要請問一下什麼是肢體障礙者或者是聽覺機能障礙者的這個防災萬年曆這個萬年曆是什麼呢我們其實一開始在做這個肢體障礙者跟聽覺障礙者的防災知識的時候我們也是想做手冊。那因為我們有發現說國外其實已經有一些這樣子的一個手冊。那可是後來我們就想說手冊的部分其實感覺就像一本書還蠻大家可能就不想去看這樣子。那所以我們就想到說如果是做成像是月曆的形式那月曆的形式為什麼他又叫萬年曆呢因為我們是想說把有用的知識集中成31頁那31頁就是說你1個月最多就31天嘛。所以就是說你其實譬如說我這個月從1月1號從從這個月的1號到最後1天我1天看一頁就好。那我31天我書就全部看完了聽眾朋友可能聽到我洗溪水的聲音因為其實呢我正在現場打開我們的萬年曆對然後他其實目的就是說現在的人都不太喜歡看書然後然後其實1天就是看一頁。那一頁如果說現在翻開嘛其實一頁的內容都不是很多而且我要跟大家講非常多可愛的圖片好可愛喔對那所以就是說當你1個月看完以後可能我下個月我不想再看了我就放著可是我可能過12個月我又想再複習那我就可以再看一次。那他其實因為他的那個月份跟日是分開的就是說你可以隨著每個月幾月幾日就去去調整所以就變成說他是萬年曆的意思就是說你每個月都可以去看他。原來如此而且聽眾朋友我現在就是在這樣子翻我們的萬年曆真的非常的棒因為像他其實都有做一些很很清晰、可愛的表格譬如說有緊急避難包的部分你們還會幫大家就是列出來那你就可以自己時不時去check一下說這上面的東西我有沒有或者是緊急聯絡網就可以讓你在上面寫下你的第一緊急聯絡人啊或者是親友等等對非常實用。那這個萬年曆其實他的大小不會太大那他的有個目的就是說因為可能聽眾現在多數的聽眾會有會有個會聽過一個詞叫做防災包那防災包他的目的就是說你真的很緊急需要馬上離開家裡去外面避難的時候你可以隨手趕快把那個包帶走。那所以他裡面會有一些你覺得出去一到3天你最重要的東西是什麼就放在裡面。所以我們那個時候有個想法就是這個萬年曆的大小他其實也是容易放在防災包裡面帶走的。所以當你把譬如說緊急聯絡電話什麼什麼都寫在裡面的時候其實你就可以直接帶走了對而且像上面我覺得你們真的又給了非常多的資訊。這個不管是災險還是發生災害當中真的都還是蠻重要的小幫手。而且像我現在煩惱呢就是可能你們有講到這個輔助設備比如說輪椅的部分有哪些地方可以多多注意多多check真的是非常的詳細好棒喔謝謝而且美術設計我一定要再強調設計的非常好不過那組長最後呢我想要再問你一個問題聽說我們的這個身障防災萬年曆獲得聯合國支持無障礙計畫的獎項肯定來跟大家分享一下這個其實過程也是蠻有意思的就是我剛好去年在網路上有發現這個組織那因為其實我們也是在設計這個防災萬年曆後我們才接觸身心障礙者這一塊。那所以那個時候我就發現說這個組織好像非常的龐大。然後我們去看了他的背景真的非常的龐大因為他到現在有超過就國際上有超過100個國家然後超過650個各式各樣的組織以及超過6000位的專家都在裡面。他是一個非常龐大的國際組織然後他在2015年開始就辦這個像是競賽的這個就每一年都有這個競賽。那我們那個時候就想說或許可以來試試看。那他的領域其實不只防災是非常多樣的領域。所以我們那個時候就想說就把這個聲音障礙就的萬年曆就把他就是就試著去比比看然後就沒有想到就獲獎。那其實他那個經驗還蠻有意思的因為我們獲獎以後其實才發現他是聯合國支持的一個那時候本來是覺得他是一個很大國際組織沒有發現他是聯合國支持的。那獲獎後我們才發現那更有意思的是他是要去聯合國受獎那他是在維也納分部。所以我們在今年2月的時候我們就是有去維也納參加他這個受獎受獎的典禮獎然後也有在那個他其實是用一個研討會的方式舉辦那也有在這個研討會裡面去分享我們這個發展這個萬年曆的過程。那其實他這個獎項他會很重視一件事情就是有沒有人在看這個萬年曆就是他的應用的部分。那所以因為其實我們中心在發展這一些這一些產品的時候我們其實都是滿重視這塊就希望說我們的我們發展東西是有使用者的。那所以那個時候我們也有跟他們分享說我們在整個過程我們是邀了很多的 n g o 跟身心障礙者來來幫我們看這個內容。然後最後我們其實也都是給了就是超過300個 n g o然後還有就是超過3500個家庭這樣子的一個萬年曆。那所以我會覺得就是為什麼會獲獎除了他的 idea 跟設計的內容以外其實我覺得還有一個滿重要的就是你在發展的過程有沒有邀請身心障礙的人來給回饋然後以及他最後有沒有被使用那這二個其實也是滿重要的。哇你看我們聽完這集突然覺得很感動。我們這個這個災害防救科技中心真的很用心。我真的覺得剛剛翻完之後覺得你們獲獎我是我覺得是名歸謝謝謝謝所以呢今天聽眾朋友我們今天跟香結組長一起學習了在他們這個防災一起來有針對長照跟這個居家身障者的這個平臺。那如果你們家有長輩或者是也有這個居家身障者都可以真的去好好的使用因為真的邏輯非常的清晰。然後呢again 我一定要再說一次這個萬年曆設計的真的非常好淺顯易懂然後又真的很實用。ok 今天謝謝香結組長來到。我們的這個生活音樂比賽來跟聽眾朋友說一下再見囉謝謝生活音樂比賽那我們明天再見go bilingual 雙語教學花露蜜hi everyone i'm neil this is follow me go bilingual planning to become a bilingual nation our country tries to instill english into our daily lives including the radio shows and to day we're going to learn some new words from the news reports歡迎來到雙語教學花露蜜節目今天我們將聽鸚鵡新聞學英文成奪奧斯卡影帝的李奧納多迪卡皮歐將挹注某間小學提供氣候教育計劃的資金背後的原因可謂飲水思源dicaprio to fund climate education at former school 迪卡皮歐將在其昔日就讀的小學提供氣候教育資助 the leonardo di caprio scholarship fund and the climate justice education programme are set to begin in the new school year at the u c l a lab school which is based on the campus of the university of california los angeles i was fortunate enough to attend the lab school due to the generous contributions of u c l a donors and my experience profoundly transformed my world view dicaprio said to the associated press i am proud to have the chance to pass on my experience to those who might otherwise missed out on this opportunity and to help create a programme that would help guide the next generation of climate warriors the school aims to provide innovative teaching techniques for its students whose ages range from four to twelve that outside teachers can come to study dicaprio's scholarship fund will give financial help to the roughly forty percent of lab school students who need it the new and separate climate education programme will teach students about the science behind climate change and about the policy and leadership needed to address it長年致力於環保運動的迪卡皮歐近期推展的迪卡皮歐獎學金基金和氣候正義教育計劃預計將於新學年在加州大學若山區分校的 u c l a 實驗學校展開迪卡皮歐對明聯社表示他感到很幸運能夠因為加州大學若山區分校的慷慨捐助而就讀實驗學校這樣的經歷深刻地改變了他的世界觀。這也是為什麼他打算回饋母校的原因他希望可以創建有助於引導下一代氣候戰士的計劃。這個氣候教育計劃將教導學生有關氣候變化背後的科學。以及應對氣候變化所需的政策和領導地。and now let's learn some related vocabularycontribution contribution a payment or gift to a person or organization to help pay for something捐款 for example every year my company makes a sizeable contribution to the local food bank我公司每年都向當地的食物銀行做出可觀的捐助profoundly profoundly to a significant extent or in a significant way深刻地 for example reading to kill a mocking bird profoundly changed my perspective on prejudice閱讀殺死一隻雞跟鳥深刻地改變了我對偏見的看法。and now let's review the words we learned today contribution contribution 捐款 profoundly profoundly 深刻地that's it for follow me go bilingual i'll see you next 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