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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"65519df920215e002299f9bb",editor:"蔡孟璇",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"國界行走:接軌國際!南投首獲學習型城市認證!",guests:[{name:"陳秋雅",unit:"科長",title:"N",email:"",notified:!1},{name:"張力亞",unit:"助理教授",title:"N",email:"",notified:!1},{name:"廖珈伶",unit:"承辦人",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",live:"",introduction:'什麼是學習型城市?
\n推動全民終身學習,進而建立學習社會,已經受到全球社會的高度重視,全球都有學習型城市的建立。其實學習型城市不僅創造了城市的價值,也能實踐個人的生活價值。
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\n南投縣政府以「打造綠活城鎮」作為學習型城市推動的總體目標,從108年到111年的最近4年,每年南投縣推動學習型城市計畫的經費都達上億元,包括持續自辦「社區大學、部落大學」,規劃一鄉鎮一樂齡學習中心,也積極整合縣內終身學習單位與資源,整建終身教育機構,邁向宜居城市,推動永續發展,如今成為首獲教育部認證的學習型城市,不但有好山好水,更是樂活、樂學、樂業、樂居的城市。
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\n這一集,不僅要帶大家一起去南投玩,還要一起去生活,最棒的是,11月18日的終身學習博覽會也有超多精彩活動唷!!!別錯過啦!!!
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Neil(陳彣)【雙語教學花路米】今日主題:
\nHow Old Is Too Old to Work?-人們可以工作到多老呢?
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\nretirement 退休
\nHe is only fifty but he decided to take an early retirement.
\n他只有五十歲,但決定早點退休。
\nphysical 身體的, 生理的
\nHe likes to show off his physical strength.
\n他喜歡炫耀自己的力氣。
\ndiscrimination 歧視
\nThe first step toward eliminating discrimination is to be aware of it.
\n消除歧視的第一步是要正視它。
※週二、週三、周五Ola主持,週一、週四嘉妮主持※
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★節目簡介:在地化、國際化、生活化,三大核心精神與優質、深度、多元視角,三大重點。以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n★播出時間:週一至週五早上9:05-9:55播出。
\n\n節目內容:
\n\n【週一】
\n\n金融知識通 - 金融素養推廣,分享各類金融知識及正確投資理財觀念。
\n\n話題星期一 - 媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n【週二】
\n\n災防新視界 - 面對氣候變遷,台灣災害防救及防災科技之應用、減災科普知識。
\n\n告白地球 - 地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n【週三】
\n\n誰是假消息 - 媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n週三愛健康 - 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n【週四】
\n\n生活法律通 - 法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n用哲學的眼睛看世界 - 從生活議題中洞察社會與自我,哲學將帶領我們培養獨立理性思考。
\n\n【週五】
\n\n國界行走 - 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n聽檔案說故事 - 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
\n\n性別對話錄- 從日常生活中尋找題材,談論最切身的性別議題。
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【週一到五雙語小單元】
\n\nFollow Me, Go Bilingual! 雙語教學花路米-節目希望藉由包羅萬象的新聞視野與英文學習的元素,讓聽眾在學習英文的過程中,還能輕鬆掌握天下事。主持人為臺師大雙語教學研究中心研究助理陳彣(偶有客串英語教學領域的各路人士),帶給聽眾知性活潑的英語單元節目。節目中偶有彩蛋集數,如課室英語的教學、國內外雙語教學政策的分析與探討。
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\n',keywords:["生活","教育","趨勢","法律","環境","健康","國際","文化","社會"],cover:"64cc5a37d7d45b00076bd26e",squareCover:"",link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1693807468,englishName:"Life in design",englishTime:"Monday to Friday",englishOpen:!0,englishIntroduction:'
1. Program Concept: Localization, internationalization and life - the three core spirits and excellent quality, depth, and multidisciplinary perspective as the focus.
\n\n2. Program Purpose: Take a light-hearted morning rhythm as the tone, with local care as the keynote and transnational thinking as the content. The program aims to provide listeners with a creative and warm vision of modern citizenship and an intellectual taste of life, with a focus on trends in technology, culture, and creativity, the connection between land and people, civic literacy, and quality life experiences.
\n\n3. Broadcast time: Monday-Friday, 9:05-10:00 a.m.
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Program Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
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的朋友請持續鎖定我們的頻率上到國立教育廣播電臺官方網站也可以使用重播功能喔。歐拉咪狗我是歐拉來到早上的9點到10點一樣準備豐富的生活話題來跟大家聊天啦。那麼今天要來點今天我們要去南投玩欸為什麼這麼突然要跟大家去南投玩勒那是因為平常禮拜五我們都會去看看國際嘛然後也聽聽把臺灣帶往國際的故事。那最近呢我們的南投也是接軌了國際不只很好玩之外也成為了學習行程式。那學習行程式是什麼呢等等再邀請我們的嘉賓跟大家好好分享啦。出發去南投之前先來我們的夯話題今日夯話題夯話題時間說到南投當然大家都會想到美到不行的日月潭我真的是好喜歡那裡那除了美景呢其實很多人也會想到超有名的日月潭紅茶。所以呢底下齁來跟大家分享一個小故事說到日月潭紅茶我們得認識1位臺灣紅茶的幕後重要人物。他是1位日本人根據蒐集全臺各地旅遊資訊的網站好好玩上面就有說到呢。在1941年日治時代晚期這位當時來臺15年的日本人農業技師在南投魚池鄉日月潭的貓嵐成立了紅茶試驗之所然後培育了各茶種開始了我們的紅茶種植傳統這可是影響了整個臺灣茶產業喔。那麼今天陽明海內外的日月潭阿薩姆紅茶也就是在這個時期從印度引進成功然後呢栽種出來的。所以這位心井耕吉郎日後也被尊稱為臺灣紅茶之父喔。好那麼在喝完香噴噴的這個日月潭紅茶之後呢接下來我們不只要去南投玩還要去南投體驗生活一首歌之後回來聽聽什麼是南投如今成為的學習行程我喜歡抬頭多看看你期待你何時給我回應我喜歡用意比對著你因為我的心仍然給你我喜歡甜甜喫到點心是表現好你給的鼓勵我喜歡你誇我多聰明只有你讓我充滿自信我的一生不為別的只要天天和你在一起就幸福我的主人不要難過因為有你陪的每一分每一秒多幸福我的心裡啊除了你還是你沿著船呀船呀也都是你去哪裡都要有你自安心搖一搖一把來逗你開心我的心裡啊除了你還是你你的一舉一動我都很注意請你不要吵吵生我的氣好不好因為我愛你嘟啦嘟啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦我喜歡聽到走出去玩睡了一整天只為了玩我還喜歡你一隻魔王表示你心底有多愛我我希望永遠相愛當個小孩卻發現身體應付不來我希望一直在你身邊有你的味道才會安全我的一生啊不為別的只要天天和你在一起就幸福我的主人啊不要難過因為有你陪的每分每秒幸福我的心裡啊除了你還是你眼睛轉呀轉呀也都是你去哪裡都要有你才安心搖一搖一把來逗你開心我的心裡啊除了你還是你你的一句一動我特別注意亂吼亂叫都是為了你請你不要常常生我的氣好不好不會說話還好你都很細心哪裡不舒服都逃不過你眼睛為何你眼淚離我越來越接近我不喜歡這樣愛的五十零零請你搖一把希望你還能開心你不笑了是不是我害你傷心我希望你永遠把我放在心底希望留給你的都是美好回憶好不好因為我愛你ok 來到禮拜五的生活 in design 呢今天這個 friday 給你們來點 special 的了因為我們的南投縣獲得了教育部頒發全國唯一也是首座學習型程式。那今天我用我滿滿的熱情跟 passion 來歡迎我們的3位嘉賓第1位是南投縣教育處社教科長陳秋雅你好主持人好還有我們教育廣播電臺的聽眾們大家好然後是教育處科員廖佳玲主持人好各位聽眾大家早安以及我們濟南大學的張立堯博士主持人好線上的聽眾大家早安大家好今天我覺得這一集有一種很開心的感覺因為其實說到南投縣我相信大家因為叫生活 in design 愛喫愛玩愛生活。其實我們講到南投縣呢我們都想到譬如說我們這個妖怪村啦還有望幽森林啦還有這個日月潭等等真的是好山好水的一個寶地。其實呢現在除了你們的這個風景之外我發現你們現在很厲害是你們也變成了一個樂學、樂業、樂活、樂居的學習型城市了。那當然在最一開始呢想要先請你們跟聽眾分享一下什麼是學習型城市呢我用一個最簡單的一個概念就是其實學習型城市簡單來講就是我們透過學習。我們看到了城市的一個需要那我們全市的市民透過學習而來改變我們城市的一個風貌。我想這是一個最簡潔的這樣一個概念是那請問就是我們剛剛有講到嘛。南投縣獲得了這個教育部頒發是全國唯一然後也是第一個學習型城市。那他這個學習型城市的認證標準大概是怎麼樣呢這個認證的標準大概部裡面這邊有分為二個部分一個就是我們終身學習體系的相關一個運作還有就是我們這個效益的一個連結跟創新特色的一個部分。那當然在終身學習體系的運作裡面這包含了我們有關於我們的組織法制的這個健全不健全的問題還有我們資源投入了多少以及我們整個策略是怎麼來運作的。那在我們效益連結跟創新特色這個部分我們就會講到我們效益的產生如何以及我們跟在地的一個連結還有我們的創新作為以及有哪些亮點的特色這個大概就是我們教育部在評分我們學習城市的一個相關重要一個指標是是是這次你們就是有就是主打這個說永續生活與地方創生綠活城鎮學習力嘛。那所以你們打造這個綠活城鎮作為學習城市推動這個總體目標想要邁向這個移居城市真的是非常鼓勵積極學習推動這個永續發展。那我想要請問一下當初啊就是為什麼你們會設定這樣的目標那這個跟南投縣政府的在地資源啊跟重視的議題是不是有關咧呃我想我們所有的目標的設定當然都會是鎖定我們整個縣政的一個發展的一個願景。那我們的臨檢縣長其實一上任的時候其實他很首推的就是觀光首都。那剛才主持人有講了我們南投就是好山好水我們我們有我們的清境我們的合歡山我們的日月潭。日月潭是我想這個風景在我們臺灣當然是一流的許多民眾都喜歡來到南投的一個日月潭還有我們的衫林溪溪頭。那我們有山有水還有我們有很豐厚的一個文化的一個資源還有多元的人口的族羣。我們有原住民、新住民、閩南人、客家人這些南投這個族羣我們都是很多元的。那在發展觀光首都的一個過程當中其實我們會牽扯到有關於土地的一個開發。那還有我們產業一個推動。那所以我們在這樣子的一個首都觀光首都一個推動的過程當中其實我們雖然看到我們的一個旅遊人次上有一個很明顯的一個成長但是呢也引發了我們土地開發以及我們環境保護還有文化保存之間的一些相關的一個衝突以及我們地域的 p m 2.5這個空污。這些問題甚至有時候我們也發現到南投。其實這幾年人口有持續的外流的一些流失的一個相關的問題。所以我們也覺得我們必須要透過學習來怎麼樣改變我們一個城市的一個風貌。所以我們就組成了我們學演程式的一個推動的一個小組還有我們邀請了我們的一個專家學者來共同思考如何來推動我們南投縣的一個學習型的一個程式然後以帶動跨部門一個社羣回應上述的相關的這些問題。所以呢我們經過了一些跟我們的團隊呢我們經過一些對話所以我們就摻著了我們的英國托特斯托特尼斯的轉型城鎮還有美國永續西雅圖的一個城鎮轉型的一個經驗。我們就以打造綠火城鎮來作為我們發展的一個願景的目標。那這個綠火城鎮發展的目標的設定除了要回應我們本縣整體的地方發展的轉型需求以外呢我們也接軌了聯合國永續發展目標。這樣子的一個理念還有我們的相關的一個行動的議題那當然這邊也會扣緊我們整個現在我們許縣長在推動的永續智慧還有科技的這樣一個移居城市的一個這樣子的理念。所以我們是用這樣子的一個透過我們小組的對話來擬定我們綠火城鎮的這樣一個發展的一個目標。那這邊當然非常的要感謝的就是我們技大的人設中心張麗雅博士。其實從我們109年一直持續的陪伴南投縣政府我們組成一個工作小組我想技大就是我們南投縣政府一個很好的一個智囊的智庫。所以我們學習型程式的推動我想技大在我們跟政府的合作上其實他佔了一個很重要的一個地位。你們是不是本身也都非常熱愛南投這片土地呢我自己在南投從讀書到現在工作大概19年那這19年的過程底下因為我個人的專業是做所謂的地方治理還有社區營造所以經常跟地方的這一個公共社羣有很多的一些合作。在這過程當中我就會感受到地方充滿了非常多的一些生命力那好的生命力怎麼如何讓外地的這一個朋友看見我覺得這是非常重要的一件事情。所以在當時跟社教科這邊來合作所謂的南投縣的學習程式過程底下我們一直希望說如何把在地好的東西不要做過度的發展但是是一個有次序而且是一個有願景目標的發展。那在發展過程當中透過學習的管道那把很多的一些在地的好山好水的好物轉化變成一個學習教育的體驗內容那讓我們的遊客有機會來到這裡做一些學習體驗讓他有好的印象那同時也是帶動我們當地居民好的生活品質的一個提升。那我想這應該是我們當時在推動學習程式其實很看重的一個項目。真的那教授我想請問一下那你是怎麼去跟南投縣政府協力打造這個學習程式的就是是怎麼樣讓你覺得我真的是。i have to do this 應該是這樣說就是說我們靜安大學其實是南投大概非常重要的一所大學那為什麼會設置在南投其實當時是國家有一個一個縣市一個國立大學的這一個政策推動是大學之於一個地方他不是一個獨立的系統。他其實是一個在地的生活者。那在這過程當中因為我自己研究的是地方治理的發展。那臺灣在整個從解嚴到現在的民主發展過程當中縣市政府這個層級其實是非常需要有一些協力的合作那他纔有辦法去彌補到他原本在權限啊財政資源啊還有人力上面可能不像六都那麼豐沛。那在這過程當中剛好教育部有這一個計畫那教育處呢也覺得欸技大可能是可以來協助那提供這樣的一個機會給我們技大。那我們就掌握這個機會來跟這一個教育處跳脫過去所謂的這一個投標契約的這種計畫導向的模式而是一種以有共同願景目標的合作方式來。不管計畫有沒有通過那我們可以持續來做一些合作那慢慢的對內形成一種政府內部的學習。政府的組織文化改變那另外一種就是有機會在技大這個平臺過程當中縣府也可以跟地方的這個民間社羣有更多的一些合作彼此之間這一個資源相加那在這個合作過程之中又找到有共同的信念跟想像。這時候其實就會一加一大於二那我想技大在這個南投這個區塊我們是希望我們可以打造一個水沙林大學城或者是南投的大學城那所有的縣民跟這一個縣市政府有非常好的一些合作那當然也可以在技大這個平臺底下有終身迴流的一種學習的管道持續發展那共同帶動這一個城市的不斷的能量的提升。不過那我也想請問一下像比如說我們這個推動這個學習型城市嘛那這樣子這個對學校跟縣政府來說是可以創造可能您剛剛講的那些效益之外你們要怎麼去讓譬如說學生感受到說這個不是大學的就不只是大學的社會責任其實對自己也很有幫助。好這主持人問得非常好教育其實有一個非常重要的理念就是身教跟言教那大部分都談言教那身教這些事情上面我覺得在推動學習型城市的過程當中展現了非常好的一個面向出來那以往同學大概從外縣市來到技大大學讀書那我們基本上都在學習專業那我們專業的學習之後畢業那你還是要跟社會對接更重要的是要到社區還有這一個城鎮裡面生活。那我們如何成為一個好的生活者所以當我們跟這一個頭縣政府合作這一個學習型城市方案還有不同的政策方案的過程當中老師投入那老師投入就需要有一些協助的幫忙者那我們學生就可以參與進來有一些也可以轉化變成課程的教學內容那帶同學出去參與然後從中裡面共同做一些設計那學生就會看到老師怎麼在做那他實務現場怎麼跟社區的這個民眾去做互動那形成一個比較好的一種生活學習模式比如說我們過去幾年都會在大埔里地區透過學習城市的計畫去辦生態城鎮園遊會那同學他就要去設計這一個園遊會裡面我有哪一些比如說我教社區防災他們就要去找社區防災的一些方案然後把他設計變成一個學習的內容那去做講解。當社區的媽媽社區的長輩小朋友來到這裡聽到他的講解很有收穫回去在 fb 上分享說。欸其他的學生他非常不錯來到南投可以發掘南投問題然後又可以提出一些教育的方案那又講解得很好。那這個我想對學生的這個學習效果而言感受性而言我想是非常重要。所以這個也是我們欸技大這10幾年來積極走出校園做這件事情非常重要的一個項目。欸真的我覺得這是一個很很好的。就是學生他們在南投學習然後又回饋給南投然後在他們回饋的回饋的這個過程中他們說有種開枝散葉的感覺。像您剛剛講的他今天把這件事情回饋給當地然後當地的民眾呢收到之後他們也覺得很好其實也相對的又回饋給了學生這個力量。然後他們又可以這樣透過這個口碑啊然後大家一起去分享然後這整個網絡的力量就整個都起來了。你們做到現在會不會也其實就是蠻有感的譬如說在學生啊或者是覺得南投縣民的這種生活上就是在推動學習程式的時候你們有沒有一些方面是讓你們覺得真的是蠻有感的覺得好開心就是我們有做自己我覺得這個其實是這幾年逐步有看到一些成效。譬如說我們在學習程式的推動當中除了縣政府本身他的一些同仁的參與參與之後知道我們做的這些事情那像有一些候任校長回到我們縣府社教科來做這樣的承辦過程。那結束之後他把學校跟社區合作這個概念帶回他的學校任職學校去做。那他回到任職學校去做這個理念過程底下學校他不是隻是單一學校本身而是可以一起作為這一個地方發展的合作夥伴帶動社區的一個整體性的發展。那這個我覺得這幾年來其實有陸陸續續的做一些擴散。那另外一方面呢從民間社團來講那民間社團他長期其實他都是自主在運作但是他很缺乏一種所謂的陪伴輔導的機制。我們學習行程式計劃我們會運用一些徵選的模式那長期性跟這一些有共同信念的這個社區組織或者是民間社團合作那去不斷地跟他們對話那每一年都會出一些題目給他們做自我超越。那他們在這裡面雖然會遭受挑戰但是當他跨過那一個門檻他們的組織就會不斷的成長。那像這樣的好的組織其實我們也回過頭在學校端像企大我們也讓同學看到南投這樣不同的社會組織跟這一個與社區合作的這一個學校的創新教學模式。那這時候同學到了南投來學習他就會看見臺灣鄉村的這種發展的潛力。鄉村不再是一個偏鄉的代名詞。鄉村可能是臺灣社會進步國家進步很重要的一個創新動能的來源。那慢慢的有一些學生他就會主動組團隊那甚至實習那也有一些團隊畢業後留在當地欸像鼓勵合作社或者是成立一些攝影公司那或者是利用綠鬣蟬成立。這個 sub 的這一個遊憩公司是留在南投那這個就是一個大學把地方職員做一個連結。形成一種正向的教育系統大家在這裡面有一個很好的共同發展的想像。是你剛剛講那個 sub 我要去歡迎歡迎歡迎。所以其實剛剛我們這1%可以發現這真的是一個一直學習然後很充滿 power 的往前的一個過程。學習形成是我們的南投縣好那接下來呢我們先來進個廣告等等繼續來跟他們一起聊聊囉在博物館縱有美妙的相遇您多久沒到博物館走走了我是德芳每個禮拜四上午10點5分到11點鐘歡迎來到博物大玩家讓我們一同遨遊博物館的藝術天空。高中職要畢業了之後你想要做什麼呢我決定申請青年儲蓄方案先去工作或當志工累積經驗未來更有方向而且先工作政府每月還額外幫我儲蓄1萬元3年可存36萬元喔。哇好棒喔我也要參加趕快上網申請申請時間到113年3月18號上午11點截止詳情請上青年教育與就業儲蓄帳戶專區網站。以上廣告由教育部提供哇這個線念一樣的球鞋和三c 產品網購只要三折價錢加slay 還享優惠趕快來下訂不要上當這是詐騙我上次也是看了同樣廣告下訂收到包裹後發現裡面都是破銅爛鐵購買物品要小心選擇實體店面或慎選優良有信用的商家切記不要輕易交付個人資訊或金錢有疑慮都可以撥打165反詐騙諮詢專線。以上廣告教育部提供open your mind your mind open your mind your mind 教育電臺我們是臺北市內合唱團您現在收聽的是教育廣播電臺。回到生活音 design 今天是我們special 的禮拜五單元今天我們很開心邀請到南投縣教育處社教科長陳秋雅。你好大家好主持人好還有教育處科員廖佳玲主持人好各位聽眾大家好還有濟南大學的張麗雅博士主持人好大家好剛剛在上一part我們已經跟大家分享這個南投縣獲得了教育部頒發全國唯一以及首作的學習型程式。那剛剛也跟這個博士啊還有我們的科長跟科員聊了很多。那麼其實啊因為我們大家都聽過說很多觀光景點都會聽到大家講一句話說那邊很適合去觀光但是我真的是不要住在那裡這個是很多國外的一些很知名的景點其實都有發生這樣的狀況。那我們現在南投縣呢不但是好玩然後還很好住、很好生活就是所謂的樂學、樂業、樂活、樂居。其實要達到這樣的學習型程式背後一定有很多你知道心酸血淚史跟這個努力的過程。那其實從108年到111年的這個最近4年每年南投縣推動學習程式計畫的經費都達到上億元包括持續自辦社區大學啊部落大學然後還規劃這個一鄉鎮宜樂齡學習中心非常積極的整合縣內終身學習單位的這個資源。然後呢也要整建終身教育的機構。從這個結果論看都是好像就是這個校園意都很不錯。但其實當初要投入這麼多資源的時候想要請問一下會不會有點擔心花了錢卻沒有達到這個預期的效果。你們是要怎麼去讓這些協力的夥伴感受到這件事情的重要性呢呃我想我們南投縣各局處除了我們教育處推動的一個社區大學還有我們的樂齡中心以及我們的聖堯出友婦女大學還有我們的長青學院還有我們原民局的部落大學以及我們相關局處所做的對於人員的這些培力。但我們每年是投入很多很多的一個經費。其實我想政府各項經費的投入我們呃一開始我們一定是設定這個投入是值得的。因為其實以南投來講我們畢竟交通比較不方便嘛。那所以我想政府的一個各項的一個開設一個相關的課程還有我們部落大學跟我們社區大學。在我們的終身學習的上面就會佔了很重要一個地位。那我們會看到我們的社區大學我們現在是每一個鄉鎮一定有一個社區大學一個教學點。那在仁愛跟信義他就會有我們的部落大學。那我們的民眾呢透過這些教學點呢我想除了豐富他自己的一個個人的一個人生以外我想也透過這樣的學習而改變自己的讓自己的生活過得更精彩。那當然除了這些以外我們的農業處其實對於我們這些因為我們是農業大縣那必須要對我們這些返鄉青年也必須要做一些相關的一個農業的一個培力。那所以這些培力我想不會是隻有我們農業處在做而已。我們社區大學其實也配合我們農業處我們在我們社區大學開設了很多的一個在地的一個農作整合的一個相關的一個課程那幫助我們青年返鄉因為畢竟青年要返鄉你必須要讓他有所就是在他的收入上或是在他的一個職能上能夠有所提升。我想這些都是縣政府必須要做的。還有我們觀光處我們講的是我們的觀光大縣那我們在講觀光大縣之前我們其實必須要對我們的業者也必須要做一些培力如何讓我們的觀光能夠永續。我想這些資源的投入一定都是非常的重要。值得為了都是要改變我們南投的相關的一個改變。我們南投的一個相關的一個風貌跟大家的一個資源的投入我們都希望是能夠讓民眾有所感受的。所以其實我們這邊也看到我們資源投入那麼多。當然我們從105年到2021年就是到110年左右其實我們的終身學習參與率我們也從我們30%點61提升到39.88%。這個當然對我們這些相關局處的資源的投入我想民眾一定是有感的我們也希望能夠打造讓民眾隨時呢就是想要學習都有一個學習的一個點就是我們一直在持續努力的方向。那所以其實我們中心新村也是一個很好的場域他有設置一個青年的一個復發基地。還有我們在我們的老年人口老化這個區塊我們的各個社區發展協會所開設的一個長照戲劇點其實是讓我們老年人每天有一個很好的一個學習的一個場域。我想年輕人在忙著農事或是忙著打拼那鄉下的老年人。其實我們透過這樣子一個社區發展協會的一個協助讓老年人能夠走到一個團體的學習裡面讓他們能夠互相的一個互動也能夠延緩他的老化。還有我們的各個一鄉鎮一樂林樂林中心也是我們很好的一個學習的一個據點讓樂林中心的這個課程也深入到除了每個鄉鎮有以外我們更深入到林裡去拓點。我想這些都是讓我們整個南投縣不管是從我們的正規教育或是我們的社區我們的老年人、青年人我想都有一個學習一個場域讓我們能夠真正的落實到學習程式。這樣一個理念真的而且科上我這樣跟你講以我這個青年就是剛剛好就是到2、9、30歲左右青年。我剛聽到這邊我會又特別的澎湃原因是因為我覺得就像你講的比如說我們返鄉會覺得說我們是有機會有希望之外其實你們設置這個終身學習比如說讓高齡者爸爸媽媽或是阿公阿嬤他們可以有一個地方一直去學習。其實對我們青年來講這個真的也是很大很大的幫助因為你會覺得放心你會覺得說他們可以有活動然後他們也被照顧而且照顧之外是他們跟我們一樣一直在持續的學習。所以我覺得以我這個青年聽到這邊其實會覺得真的是就很開心。欸學習程式那讓終身學習特別是現在的終身學習跟過往不太一樣。過往都會談的是長輩的學習那但是我們現在講的是從家庭親子的教育學習乃至於這一個四代間的學習一路到長輩的這一個學習他有不同四代。那所以剛剛科長有提到我們很積極在從鄉鎮到這一個村裏推動所謂的樂齡學習中心讓長輩活到老學到老是。那接著呢年輕的夥伴回來那透過我們學習程式底下有一些比較具有地方代表性的返鄉青年。他怎麼走出自己變成一個學習網絡讓更多的這個地方的青年社羣可以共同來做學習。那最早像這一個埔里我們在2012年就組織了跟順其自然腳踏車店的返鄉青年陳巨凱組織了這一個埔里研究會透過技大跟他合作在埔里鎮上每個月隔週的禮拜二辦一個埔里研究會的活動大家就會來共同討論城鎮的發展議題。那這過程當中就找到共同可以合作的夥伴。那竹山的和平軍呢他來看了這個之後回去他就利用他的這一個臺西車站這個場域那去發展出這一個小鎮亮點的這一個聚會。那這10年來持續不斷地讓想要回竹山來做創業的夥伴那他可以在這個地方分享他的想法。那來的人呢就會想說那我們可以怎麼合作或者是你有什麼問題我們可以來幫你提供經驗對話這個就形成一個共好、共善的一種社羣。那另外像中興新村那我們有一個神福日上善策的團隊那他們集結了12個共同有信念的一個品牌在這裡創新創業。但是創新創業過程底下他會面臨一個問題。年輕人很好在老舊的社區裡面帶來了很好的商業。但是呢社區還住的長輩那可能對長輩而言就是一個幹擾。所以呢他們這10幾家就會利用電修的時候為長輩來做一些學習課程讓長輩認識他那形成一種共居共好的一個環境那甚至長輩也變成高年級實習生。那這時候這些業者他的商業底下跟林理建立起好的關係之外他本身也會 feedback 他自己重新思考。他跟他家庭的連結我想這個其實是我們在做學習程式這幾年覺得非常有意思的東西就是我們一直在鼓勵反向青年不是隻是自己應該是一羣人那彼此之間可以擴大這個好的社羣。那當然技大在這裡面我們就期待說有這個學習的平臺那他們也可以到技大回流進修。所以我們學校這12年就有所謂的這種地方創生的碩士學習學程那提供很多的在地的南投的這一些反向工作者不論你是做公益的做產業的那他在這個平臺我們就把這樣的一個好的概念傳送給他們希望可以到不同地方落地生根然後擴散。那這個我想是我們南投縣學習程式很重要的一個推動的效益跟階段性的成果。真的因為其實講到學習大家一開始會想到個人可是現在是個人。然後甚至現在是就是他們就是這樣子還可以有這種世代的彼此瞭解之後會彼此尊重然後就會彼此擁抱。我覺得這個真的很棒欸那其實我在看這個資料發現全球已經有快要300座城市都加入了這個學習型城市的陣容。那我想要請問一下像我們這樣子推動全民終身教育然後建立這個學習社會這個學習型城市真的也算是受到全球社會的高度重視了。那想問一下然後請問一下說未來臺灣的學習型城市可以怎麼樣去跟世界就是接軌然後就是讓全民更感受到這種終身學習的重要就是比如說在政府啊或者是我們個人可以怎麼做呢從學術的角度我想我們會比較期待說雖然我們不是聯合國正式的會員但是我們還是一個國際社會的一分子。所以呢獲得教育部的這一個認證之後那我想應該期待下一階段有機會在中央政府的支持底下那學校跟南投縣政府一起來合作那走出國際走入國際那特別是像 posco 這樣的一個非政府組織所組成的一個全球的學習型社羣可以去加入他的會員來共同參與。那甚至呢我們也可以加入像有非常多以縣市政府為核心的像全球永續的地方政府組織聯盟。那我們南投縣也可以去積極的參與。那臺灣應該現在目前是除了六都以外非六都的縣市是比較少。那這個我想我們都應該要積極走出去那比較目前已經在做的是學校這邊。那我們有在跟日本的一些比如說學習程式推動的一些程式或者是永續發展推動很積極的程式甚至團隊做合作那這個透過學校的平臺那也會跟我們縣政府這裡有一些學習活動的共同設計。那我想這個現代談的是打羣架的時代不是單一組織自己做。那既然大家都在這個社羣裡面應該要共享資源那把這些事情更加深。然後往國際推動嗯真的一個人走得快一羣人走得遠真的好那其實今天我們是11月17號 friday 嘛。明天好像有一個很精彩的東西要來上映了就是我們11月18號禮拜六終身學習博覽會。想要請問一下我們舉辦的這個時間地點有哪一些內容然後我們可以怎麼參與我們舉辦時間是在就是明天11月18號禮拜六的上午9點到下午2點。那活動的地點是在我們的經濟部中臺灣創新園區那為什麼我們這次會選擇經濟部中臺灣創新園區跟他們合作的原因是因為我們整個活動的構想是其實就是以我們打造綠活城鎮這個學習城市的月景來做發想設計的那就是想要鼓勵人人可以學習不打烊然後可以用學習的行動來繽紛生活的日常然後來為自身的世界帶來不一樣的點綴。所以我們有一個 slogan 叫做實樂實樂綠活南投幫你做個音效就是希望大家可以實得學習得喜樂然後就是實得就是喫得很安心享樂然後讓我們的南投可以成為一個綠活永續全領移居創新永續的一個快樂城市。那我要特別講說就是今年跟這個園區合作是因為他有一個非常特別的建築物就是他有一個是我們全臺第一棟取得鑽石級的綠建築跟智慧建築的雙證書建築物。那我們有四個面向就是有環境、教育、文化跟藝術。那環境的部分就是代表綠色永續那裡面就會有剛剛提到的綠建築導覽跟我們的免費市集活動免費不是那個真的free 的免費就是那種廢棄物的免費是是是是因為想說讓小朋友就是家長可以帶小朋友然後做一些物品的斷捨離把一些閒置不要用的東西然後拿出來義賣。那在教育的方面就是我們終身學習就我們剛剛講的有我們學習程式或是我們的終身學習機構的一些成果展示跟知識分享。然後也有我們的那個室內講座就是 esg 的室內講座是那文化部分就是我們會安排第一趟小旅行就是會帶領民眾去走讀村落的環境然後讓他們進而瞭解在地的生態環境。那比較特別今年有一個帶領民眾去穿梭在城巷中然後去做一些解謎的那藝術的方面就是會有呃那現在可以來搶尺欸家裡你是不是自己很想要參與我跟你講說很 excited 喔沒錯沒錯精心規劃的所以呢他非常的開心。這個這樣子的一個成果能夠展現出來給大家讓大家一起來體驗真的他眼裡都是 passion他感覺自己就超想玩了。我都想衝衝第一個了是喔我們呢還有限量的那個非常精緻、漂亮的野餐店限量版的100組你只要揪團四個人一組然後報名成功我們就馬上送一個野餐店。嗯是哇很開心呢我今天可以參與到這個善循環的一部分。好今天非常謝謝我們的邱雅科長還有我們的嘉玲科員還有麗亞博士我們一起來跟聽眾朋友說一下。拜拜囉拜拜欸這段就是真實呈現好 happy friday我們生活音笛賽就下次見囉也希望未來大家南投見阿滴喔you and i were just meant to be say good bye say good bye to the pain of the past we don't have to feel it any more love is an open door love is an open door life can be so much more with you with you with you love is an open door can i say something crazy will you marry me can i say something even crazier yes follow me go bilingual 雙語教學花露蜜hi everyone i'm neil this is follow me go bilingual planning to become a bilingual nation our country tries to instill english into our daily lives including the radio shows and to day we are going to learn some new words from the news reports歡迎來到雙語教學花露蜜節目今天我們將聽鸚鵡新聞學英文雖然有2/3的老年人表示他們計畫持續工作直到退休但實際上只有大概20%真正做到這點勞工專家表示造成這種情況的原因有很多how old is too old to work 人們到底可以工作到多老呢 almost one in five americans over the age of sixty five are working or looking for work according to the american association of retired persons aarp a group that supports older americans but while two thirds of older people say they plan to work well into their retirement years only about twenty percent actually do there are a number of reasons for this says labor expert teresa galoducci galoducci says that older people are less likely to move to other parts of the country for a job because it will mean leaving their family and home also some jobs may be too physical for older workers and older people may not have as much experience with computers as younger workers another issue is age discrimination according to galoducci even if older people are able to keep up with younger workers many employers still avoid hiring them this is often because their worry that older people will not stay with the company for as long as younger a new aarp survey found that more than ninety percent of workers over the age of forty five think age discrimination is a common problem most of those surveyed said that they have experienced it government data also shows that nearly one third of workers over the age of fifty five who lose their job stay unemployed for six months or longer為什麼持續安穩工作到退休不見得是個容易的願望呢首先老年人不太可能搬到其他地方找工作因為這意味著說他們要離開家人、離開家園。此外一些工作對年長工作者來說可能過於勞力。老年人可能也沒有年輕人對電腦操作那麼熟悉。最後是年齡歧視的問題。即使老年人真的能夠跟上年輕人的步伐許多僱主仍然會避免僱用他們。and now let's learn some related vocabulary retirement retirement the act of leaving one's job and no longer working the period in a person's life after they stopped working退休 for example he is only fifty but he decided to take an early retirement他只有50歲但決定早點退休physical physical relating to the body 身體的生理的 for example he likes to show off his physical strength 他喜歡炫耀自己的力氣 now let's review the words we learned today retirement 退休 physical 身體的that's it for follow me gobylingo i'm neil see you next 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